我们假期做了什么

如果按标题党的方式进行取名的话，应该是要这样的，但正如电影结尾里，二儿子的悼词说，媒体把他父亲的葬礼说成是羞耻，但他知道他父亲是多么的幸福。

故事的情节其实非常简单，道格和妻子已经离婚，但因为父亲有心脏病，所以商量先隐瞒着，就带着三个孩子从伦敦去给在苏格兰的父亲过生日，他们想让孩子一起帮着隐瞒，但其实三个孩子接受不了父母的撒谎。

爷爷生日那天，带着三个孙子孙女到海边，结果不幸去世，大孙女本来已经跑回家准备告诉大人这个消息，但是看见了大人的争吵，觉得他们不会按照爷爷的遗愿办葬礼，于是就拿了爷爷的海盗服，跑回了海滩，和自己的弟弟妹妹给爷爷办了一个简单但实实在在的海盗葬礼。

但这场葬礼自然引发了麻烦，事情闹大以后，还吸引来了媒体，不过在各自的忏悔和家人间的理解下，这个总是争吵的家庭反而开始变好，走向了和谐。

一个标准的happy ending

可以说，这也是这部电影的短板，前半部分的矛盾铺得太多，解决起来却那么快，大孙女说一段话，每个大人就反思了，出轨、专制、自私、抑郁这些大问题都迎刃而解了，这不免有些夸大儿童的作用和大人的反思能力，显得有些虚假。

至于儿童和大人思想的对立与和解，这部电影表现得也不优秀。我们都知道，大人很糟糕，他们撒谎、欺骗、抑郁、暴躁、疯狂、自私、自以为是，但他们也在用尽全力去做好一切，所以大人往往是丑与美的结合体，但他们爱孩子，有培育下一代的天然意识和责任感，会本能地保护孩子，比如道格和妻子会反复向孩子解释他们的离婚，并反复保证他们非常爱孩子，比如电影里的大人都会在小孩面前控制脾气，起码不当着孩子面撕逼（这点我们真的要学习），这些有爱的方面也促成了后面的大团圆。

电影里这样的细节非常多，那为什么说它不好呢？就在于它没有塑造一个毛病很多但招人喜欢的大人形象。同类影片我更喜欢《月升王国》里的大人。

但这部电影的死亡观念我觉得太赞了，一个人应该以他/她向往的方式举办葬礼，而最浪漫的方式无异于获得自由，融于自然。

另外值得说一说的就是这部电影的画面，选取了苏格兰的美丽景色，尤其是海葬那场戏，画面非常漂亮。

总体来说，这是一部缺点和优点都很明显的电影。

最后，吐槽一下，裴淳华真的适合演恶女，《消失的爱人》一绝，普通的妈妈角色突出不了她的美😂

Mikey:人们怎么能知道自己是什么样的人?

Gordie:这个嘛，他们慢慢就会知道了 ————

每个人都会找到自我，然后这个世界还得将就着我们。

一部值得反复回味、思考的好影片。影片只是用轻松而真实的调子展现着平凡的家庭生活，大人们与三个天真可爱的孩子的相处和对话，却也恰是在这样的平凡里，蕴藏着不易察觉的对人性、人生的思考课题。

观看过程中想要记录的信息太多，引起思考的台词、片段太多，忍住没有暂停，一口气看完后尝试重头梳理，竟也发现很多前因后果。以下，对片子的剧情及对话安排作简单分析，涉及剧透，请豆友们观看过片子后再行阅读(本人心理学专业，会偏向从人物塑造和剧情安排的缘由层面分析):

片子开头，一家人准备从伦敦驱车到苏格兰的爷爷家，为其庆祝75岁的生日。 可爱的Jess想要把自己收藏的石头和煤块带上，爸爸道格不同意，Jess就作势要憋气，以此反抗爸爸的权威。

孩子还小，却也有了很多自己独特的、自主的想法，但面对绝对的权威，可能能做的只是大声喊叫用力哭喊，就像所有的孩子会用的，想要达到目的的方式一样，而小杰西憋气，表明自己的立场:我要这么做！

我们在后面的影片中也能得知，如果不认可小杰西的思想，不接受她的要求，她是会坚决憋气直到自己昏过去，失去知觉。

这是个倔强并有强烈表达自己独立思想欲望的小女孩，而这是否也意味着，在日常生活中，爸爸妈妈可能会忽略、不重视孩子们的表达，才让孩子有这样的举动以示不满。

画面转向Mikey，他正盯着电视上的战争画面看。Mikey是个爱看电视，聪明的小男生，他对世界充满好奇，也有着自己各种稀奇古怪的想法。

准备出门时，妈妈Abi找不到家里钥匙了，而这时镜头转向Jess，从后面剧情发展我们能猜测小杰西常常藏起爸爸妈妈的钥匙，为的是什么呢？也许是想引起爸妈的注意，表明自己的存在，亦或是不想爸妈离开家，想要他们多陪陪自己，而如果找不到钥匙，他们就不会走了。

所以孩子的心思，你别猜。

孩子任何的言语和行为，父母在其中的责任都无法推脱。

爸妈因为一些事情吵起来了，这时洛蒂出现了，一个打扮一丝不苟，正义感十足的小女孩，她向爸妈提议，准备一个小册子，记录下所有的谎言用，这样大家就不能否认说过什么了。

可见爸爸和妈妈常常对大女儿洛蒂说些“善意”的谎言来敷衍她对事情真相的执着，但是善于察言观色的洛蒂可能早早就就洞悉真相了，只是想要从爸妈那得到肯定的回答。

妈妈还是找不到家里的钥匙，于是爸爸走到对街邻居家，说明缘由想要借用备用钥匙，而此时邻居却显露出怀疑、愤怒的表情，妈妈在车旁边向邻居确认爸爸说的话后，邻居才表示去取钥匙。

这里我们可以得到判断，爸妈已经分开住了(此前爸爸说自己的钥匙交还给妈妈了)，并且爸爸有过欺骗邻居拿备用钥匙的“前科”。

镜头转到苏格兰爷爷家，爷爷在河中心钓鱼，这时他的电话响了，但爷爷微怒地将它关掉。

后来加文叔叔和玛格丽特阿姨驱车将药取来要爷爷吃。可见爷爷的病很严重，误了点吃药会有危险。

这也为后面爷爷在生日那天突然的离开做铺垫。

加文叔叔和玛格丽特阿姨在厨房安排宾客座位，加文叔叔正准备打电话给一位爵士邀请他来爷爷的生日宴会，玛格丽特阿姨和他说话，但他没等她的话语说完就转身离开和爵士唠了起来。

我们可以看出他们的相处的模式，这是经常会发生的场景。

加文叔叔是个严厉而自我的人，对玛格丽特阿姨和儿子要求很高很严苛。长期在高压环境下生活，玛格丽特阿姨有了情绪问题甚至是抑郁症，才会在影片中有多次击打蜜蜂的场景，以及那段在超市情绪失控打人的视频的存在。

爷爷生日到了，而他执意要开车带三姐弟到海边玩。

到了目的地后洛蒂对爷爷说，爷爷你的电话关机了，爷爷回答道，我是故意让他关机的，本来电池也没电了，就是为了关得彻底(just to make sure)。

这里一语双关了，是为了手机关得更彻底呢，还是为了让自己的计划进行得更顺利?

旅程中，爷爷和三姐弟频繁对话，有关为人处事，有关死亡，有关回忆。

他对洛蒂说:可能你的父母骗你，只是想保护你。如果你的初衷是好的，那么有时候可以说谎。

当米奇问他:人们怎样才能知道自己是什么样的人?(How do people know what they are?)

他回答:这个嘛，他们慢慢就知道了，每个人都会找到自我，然后这个世界还得将就着我们。(Well,they just kind of find out.We all find out eventually what we are.Then the world has to lump it.)

(但其实当时米奇问的是女同话题，爷爷并没有正面回答，这里不论述:-P)

爷爷的教育理念体现在与孩子的对话中，当米奇提出想要去海里捞鱼烤着吃的时候，爷爷毫无禁忌地随他去，并对洛蒂提出的“车里不是有三明治吗”，用“但是我们不能狩猎三明治”来回答她。

当小杰西问爷爷，海水会冷吗，爷爷没有像别的家长一样直接告诉孩子，海水可冷了，你不能去玩。

爷爷说海水并不冷，而孩子们自己体验到清冷的海水后，刺激得大叫而归。

一件事情的经过是如何，感受是如何，我不能提前告诉你，因为那都是我的经历，我的感受，它绝不能变成你的，而属于你自己的想法，你需要亲身经历过后，才能得到答案。

影片细节分析到这，接下来想谈谈教育问题，影片中有两个完整的家庭(三个小鬼和艾比、道格－A家庭；加文叔叔、玛格丽特阿姨和肯尼思－B家庭)，这两个家庭中父母的个性以及与孩子的相处方式都很鲜明、突出。

A家庭中，父母喜欢与孩子对话，同时也尊重孩子们的思想，更重要的是，他们常常会向孩子们表达自己深切的爱意。

在休息站的洗手间里，夫妻两尝试告诉儿女们两人的夫妻关系遇到问题而选择离婚的决定，并告诉孩子爸妈会永远爱他们。

在孩子们可能做了把爷爷尸体烧了的疯狂举动时，他们也是选择耐心地与孩子沟通，想要从孩子嘴里得到事情的发展，而不是自己假定事实逼问孩子。

相反，B家庭里，加文叔叔不会聆听妻子和孩子的心声，遇到事情专断蛮横。

当妻子想要就自己在超市情绪失控的事情和其交谈时，他毫不客气的打断了她

类似的，当玛格丽特被儿子肯尼思发现在洗手间里大声哭泣时，也被肯阻止了她的言语。

可想在这个家庭里，没有建立起良好的沟通桥梁，彼此的感情不能互通，情感的需要得不到回应，在此环境成长的孩子感情淡漠，对周遭发生的事情习惯性选择忽略。

影片中肯两次询问大家“发生了什么事情吗？”就是最好的证明。

他人的悲与喜与我无关，只因我的悲与喜从来得不到父母(我的重要他人)的关注。

所幸影片最后，加文叔叔在海边为爷爷举办了一个简陋而轻松的追悼会。

没有众多的媒体，没有闲杂的社会名流，没有排场的套话。

大家在肯和新女友疯狂的小提琴乐里开心舞蹈。

就像爷爷所希望的一样。

附上电影截图，如果只看了一遍电影又看了这篇评后，有不一样的思考和想法，不妨再次回味影片，留言。

谢谢阅读 : )

洛蒂要记下爷爷有癌症的事情

到了最后，这些小事都不再重要了

加文叔叔为爷爷致告别词

最后贴上米奇在爷爷离开后说得一段话，十分欣赏这个勇敢、有想法、爱学习爱冒险的男孩，他像他崇敬的北欧的神:奥丁，手执宝剑，因为心里有向往，像风一样 自由。

仅为个人存档424242424242424242424242424242424242424424242424242424242424242442424242424242424242424242424242424242424242442424242424242424242424242424244242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424

很值得和亲人一起看的电影，主要讲述了三个孩子和75岁的爷爷一起去海边玩，却目睹了爷爷的去世，本想去找大人来帮忙，但看到大人只会无休止的争吵，于是三个孩子一起为爷爷办了一个他生前希望的葬礼，以及后面大人慢慢被孩子感化，开始珍惜眼前人……

看完了电影我主要有一下几个感悟：

一、父母经常吵架，家庭不和谐，真的会影响孩子的心理健康，会让孩子心理产生阴影，所以为了下一代，一定要控制好自己的情绪。

二、之前听说人在去世那一刻，会看到自己已故最亲的一个人，带他的灵魂去一个极乐世界，联想到已故的亲人，希望他们能在那里能过得很好吧，泪奔！

三、珍惜身边爱你的人，不要总是把工作生活上的烦恼发泄给你的亲人，他们不是你的垃圾桶，对他们好一点，爱会让所有的烦恼都消失。

四、做别人想要的，而不是做自己想做的，爷爷想要的是自由，不想要花那么多钱办的生日宴会，花了很大精力，别人还不喜欢，双方都不开心。

五、孩子是世界上最可爱的生物（女朋友也是孩子）要对他们有耐心，要好好呵护他们。

这部电影的名字叫《我们假期做了什么》（What We Did On Our Holiday）也有翻译成《探亲之夏》的。讲了一个一家五口回老家参加爷爷生日派对的故事。故事的特殊之处在于这是一个正在破裂的家庭，爸爸道格和妈妈正在闹分居，妈妈也找到了差不多的意中人，这个家庭眼瞅就要彻底分了。但是爷爷身患绝症，将不久于人世，爸爸决定要掩饰分居的事实。这意味着让三个小孩子说谎，这是家庭破裂之外的另一个重要矛盾。为了说谎，大女儿甚至还专门启用了一个笔记本，记录必要的谎话，以防说漏了。为了掩饰一个谎言，你总是需要编造更多的谎言，这是很多喜剧的原动力。小儿子看了很多书，有成为书呆子的趋势。小女儿的好朋友是两块石头，没了石头的陪伴就睡不着觉，所以出门也要带上。早熟的大女儿，书呆子小儿子，貌似问题少女的小女儿，这几乎是问题家庭的标配了。

Don’t Argue

家庭破裂的状态在开头就几度显现。出发前两人就因为找不到钥匙差点爆发，在出发后又因为能否在一天之内赶到老家几乎开始争吵。在接到老家大哥打来的电话后，道格单方面答应一天之内必到老家（男人愚蠢的面子），二人在高速公路上彻底爆发。爆发前一个镜头是爸爸挂断电话，然后接的是车内孩子焦虑向外张望的镜头，最后，是以孩子视角看到的车窗外大人激烈争吵。这是全片最激烈的一段，影片在此处的表现也很节制，连大人争吵的声音都被消掉。没有必要吓到观众，毕竟这是喜剧片。同时能感受到的，是对家庭暴力的态度，爆发也只是在争吵，伴有强烈肢体语言的争吵，完全没有肢体接触。这是最后的底线。不论怎样强调男女平等，平均而言，男性的力量要明显强于女性，一旦上升到到肢体接触，女性将处于劣势，这种交流就是不公平的，因为不公平，所以不道德。而且，在情绪激动的情况下，肢体接触很容易造成女性身体上的被侵害，这就不是道德问题了，这种侵害没有回头路可走。

英式幽默

英式幽默可能比起美式和中式的，更加节制，更有绅士风度，也可以说是更端着。很少以某个人物的出丑或搞怪令人捧腹大笑，顶多是让人物尴尬。注重的不是立刻的冲击力，而是余味。比如道格的嫂子感觉道格夫妇感情的问题，在跟道格大哥提起的时候，得到的评论是“当你娶了一个太过聪明的老婆，这种事是难免的。”这时背对镜头的道格嫂子停下手中的活计，抬头向窗外看去。这种表现的方式，给观众留下了想象的空间。影片的吐槽也是很有想象力的，尤其是两个最小的孩子，比如小儿子在听表哥拉奏小提琴的时候，忍不住对妈妈说：“如果再听两分钟，我们就会变肥胖的。我觉得我现在就变胖了”。

爷爷的扮演者本就是一个喜剧明星，在影片中也是老顽童一样的角色。比如他会建议自己腼腆内向的大孙子：“我一定要给你一些蓝色的小药丸。这样你就能带到学校去，卖给同学，小赚一笔。”老顽童总是会一本正经的胡扯。在小孙子问他是不是维京人的时候，他说有一天大学医院在做DNA检测，需要志愿者，他就去了，抽血化验的结果显示，他有84%的维京血统，差不多是整个他了。胡扯的本质就是，为了捏造一个事实，而去讲一个故事，这能让捏造的事实看起来像真的一样。这是叙事的力量。胡扯与叙事，都需要相当多的知识储备、人生阅历和想象力，这种高要求的幽默感，很符合英国绅士的自我定位。

翻译与电影分级

在爷爷过生日的当天，他执意要带着三个小孩去西海滩。在那里他们遇见了爷爷的朋友——老太太多琳。多琳向小孩子们介绍她饲养的鸵鸟，提到了她的女朋友。这引发了不小的混乱。爷爷责怪多琳不该提“女朋友”这个词。多琳却很正式地向小孩子们解释什么是女同。她说的原文是：“Do you know what a lesbian is?”（你知道什么是女同吗？），小儿子的回答很有想象力：“Is it someone from Lesbia?”（是从蕾丝比亚国来的人吗？）在国名后面加上一个n，表示该国的国民，这是英语的构词法，比如Italia（意大利）和Italian（意大利人）。

央视的翻译打了一个擦边球，将lesbian翻译为蕾丝边。这其实是把难题抛给了观众。这是一部非常适合与孩子一起观看的影片，只是同性恋这件事对于中国多数父母来说，还是太难解释。如果我看这部电影的时候旁边坐着我的孩子（学龄前），她一定会追问我什么叫“蕾丝边”。这个问题大多数家长都太难回答，回答不好会对孩子造成不必要的心理压力。即使有人已经制定好了回答此类问题的预案，这种在观影时突如其来的难题，一定会让很多人感到措手不及。关键在于，这种问题的解释需要等待一个合适的时机。这个时机本应该是在家长的充分把控之下的。电影分级就是给孩子家长或其他观影者一个充分的知晓权：这部电影包含的敏感内容，我是否已经做好准备让我的孩子接触。

前一阵刚刚上映了《阿丽塔：战斗天使》，我看到有不少的家长带孩子观影。这部电影有很多暴力镜头不说，还有机器人被拆解的镜头。我很为这些电影院里的孩子捏把汗。电影分级的缺失增加了未成年人产生心理压力的风险，这都2019年了，我们还要忍受到什么时候？

他想要的葬礼

爷爷和三个孩子来到西海滩，那风景美不可言，既有基岩，也有沙滩，层次更丰富。有一个镜头远处山峦如黛，云雾缭绕，仿佛仙境。

还有一个镜头的近景沙滩呈现优美的弧线轮廓，中景一条粗犷的岩石带，上面绿草茵茵，与远山之间隔着一片海水。即使倪瓒再世也想象不出如此奇景。

在这样一片海滩上，爷孙们谈到了葬礼。小孙子问爷爷能不能玩埋人的游戏，爷爷说他不喜欢被埋，也讨厌常套的葬礼。如果能选择，他想要一个祖先那样的维京葬礼——把他放到燃烧的船上，飘向大海。没有无谓的纷争，像勇士一样告别。

没过一会儿，爷爷就死了。他死前见到了他最想见的人——在二战死去的哥哥。爷爷的突然死去，给三个孩子留下一个空前的困境——在没有大人陪同的情况下，直面死亡。你可以想象面对这种困境一般孩子都会惊慌失措，陷入危机。但这三个孩子做了出乎所有人意料的事——

1.把脉、观察瞳孔、确认死亡。

2.讨论并制定通知大人的计划。

3.大孙女跑回家，看到争吵中的大人，决定不把爷爷的死讯通知大人。她跑回海滩，告诉弟弟妹妹，大人不会给爷爷想要的葬礼，决定由他们来给爷爷办一个他想要的葬礼。

4.收集木桩，制作木筏。

5.三人配合，开动汽车，拖动木筏到海水边。

6.移动爷爷到海水边，搬上木筏。

7.举办一个维京葬礼仪式，浇汽油，点火。

这就是他想要的葬礼。要完成上面那些事需要镇静、理智、勇敢，智慧和团队配合。能编出这样的故事的，是最有想象力的编剧。虽然一般人都不会相信三个这样年纪的孩子能完成这一系列任务，但这就是电影。电影很神奇。

在电影的最后，大孙女传达了爷爷临终的感慨——我们每个人都多少有些荒谬的一面，别评判，别争论（Don’t judge and don’t fight），那些事都不重要。大人们的矛盾也都一一化解。一个大团圆的结局。大人最后在海滩办了一个追悼会，爷爷的大孙子肯尼斯要演奏一曲。肯尼斯本想拉些古典的曲子，他爸爸叫他拉奏爷爷喜欢的——随性一些（Go mental）。随性，是爷爷的本性。随性不失，青春依旧。 ottom:Az}6V