排球少年 第三季

近日研读《心理学与生活》一书，读到《动机》这章的时候，一张棒球选手的挥棒照片和附在下面的句子，完全吸引到了我的观注————*“**期望理论**如何解释有些运动员的选择更偏爱本垒打，而不是追求更高的击球率？”*



其是今天观看完第四第月岛的惊艳表现后，决定写写这个期望理论。

打击率

> 打击率是棒球运动中，评量打者（击球员）成绩的重要指标，其计算方式为选手击出的安打数除以打数。一般而言，职棒选手的打击率在.280以上，被认为是一个称职的打者，.300以上是一个优秀的打者，而打击率.400以上，则被认为是一名伟大的打者。由于打击率颇能反映出打击者的打击能力，在不论短期赛或长期职棒赛，都把该队打击率最高的球员视作打击王，并设奖项鼓励。近年来棒球统计不断发展，打击率在评量打者优劣的指标上的重要性已经下降不少。

本垒打

> 棒球运动中，本垒打是一种打者可环绕所有垒包一周的安打。除了打者跑到终点本垒时，可自力得到一分之外，所有已经在垒包上的跑者每人皆可得到一分。

棒球运动普及率有点低，做做科普，以上解释引自维基。棒球中不是每个安打都能得分的，打击后成功上垒，则视为安打。本垒打则是确确实实的可以得分的打击。

虽说打击率和本垒打数量都是评量打者的重要招标，而且优秀的打者确实可以做到两个指标都很好，但是打者确实地以两种指标来标定球员特点。有一部分球员以高打击率知名，而同时另一部分球员则以强大的本垒打数量名振四方。（做为一个棒球盲，我这么瞎编真的好么？本段没有任何理论、数据或经验支持，我只是根据其它的运动经验推理的）

给球员打上这种”标签“，一方面是受限于先天身体条件，力量或身高的限至，很多球员是打不出本垒打的，例如《王牌投手》中的岛田大神虽然技术超神，但是身高所限，不能击出本垒打，作品中也有大神一记精彩3垒打，但是队友无人能击出安打，以至于不能得分的悲伤场景。

另一方面，排除先天身体条件，形成这种球员特点的原因则是每位球员的内心自主选择。说的通俗点，本垒打自己”爽“啊，观众看得也”爽“啊，我打个普通安打，最后得分的也不是我啊。当然，思考不能停留在这么浅显的地方，以下结合脑中一团浆糊的心理学知识和乱七八糟的想法，尽量理理顺，回答一下文章开头的问题，喜好本垒打的球员的内心选择是如何发生的。


> **动机**(motivation)是一个概括性的术语，是对所有引起、指向和维持生理和心理活动的过程的统称。所有的生物有机体都会趋向于某些刺激和活动而远离其他的刺激活动，这由它们的喜好决定。

动机这个概念是心理学家用来联系心理活动与外在行为的工具。最知名的研究动机的理论要数马斯洛的五维需求理论。当然此外的解释不是运用这个。运用**动机**这个概念，开始的问题可以转化为：**运动员更偏爱本垒打，而不是追求更高的击球率**的动机是什么？

> **期望理论**(expectancy theory)假定当工人期待他们工作上的努力和成绩会产生理想的结果时，他们就会受到激励(Harder,1991; Porter & Lawler,1986; Vroom,1964)。换言之，人们会从事自己认为有吸引力(产生可喜的结果)和有成就感的工作。

简单的说期望理论描述了行为过程与结果联系的强弱对人类行为的影响。行为与结果联系越紧密，人们越趋向于这种行为。棒球运动中 击打—— 得分 —— 获胜 是一连串因果相连的行为或者说事件，而本垒打则是天生与得分紧密相连的行为，打者可以获得最高的成就感，对打者的激励也最高。虽说如果把 打率 和 本垒打 与获胜的次数作数据分析，也许打率和获胜的相关性更高，但是比起本垒打完后比分变化这种显而易见的因果相关性，这种依据数据分析得到的结论对打者的影响力就太小了。

终于可以绕回来了。本集月要超神了。



> 若是能够直接拦死或者打破三人拦网，确实很帅气，也容易调动氛围，不过，你们可千万别妄想如是这般一招终结，我明白越是陷入苦战，越渴望一球终结，**一次触球，反弹球···**不要忘记时刻想象下一球该怎么打，所有的动作都将紧密连接在一起。别嫌我啰嗦，没有直接得分的球之后也会发挥作用的。

可以说，第二局前的两队的选择也许就是整个比赛的缩影，乌野暂停时教练的布置，月的不断的一次触球，反观白鸟泽的选择，天童还在实践着预测拦网，进入追分阶段时，二传开始将球集中向牛岛。这是球员和教练的选择，其实更是球队的性格所决定的，不是靠着临场应变改变得了的，更不是一句“白鸟泽是强调个体的队伍，乌野是强调配合的队伍”可以描述的。
 
 其中这集月岛成了整个球队的旗帜，据我的不完全统计，2局后半至少完成4次一触，其中两次还是牛岛的，依靠这些给了白鸟二传足够的压力，以至于造成2局最后一球的失误。 被月成功抓住，拦下牛岛的重扣。连队友也被月的冷静的超理性分析震惊。再看看天童，除了一记回扣，这集完全没有任何表现。
 
 绕回来说说**期望理论**。
 
 其实查阅资料的时候就发现，这个理论是源于管理学实践。大部分的理论推演的结论就是，公司管理要给员工足够的成就感，要让员工相信或者感受到自己的努力工作和得到的回报有着直接的关系。
 
 换个维度，这个理理论其实也可以用于自我激励。
 
 人们的选择是受激励影响的，人们更愿意选择行为与结果联系紧密的行为。开专车完成一单，就能拿到收入；游戏打完这个任务，就获得成就感；甚至是一些概率事件，比如下了注，就也许能赢得别人的筹码···

而另一些行为与结果没有那么明显的联系，虽说社会统计可以显巨大的相关性。你就算努力学英语，考试也不一定考得好，更别说与你未来的收入产生联系，但是实际的数据统计，英语水平确实与个人收入有着相关性（具体数据 ，资料待查，只是有印象···）。跑步与身体健康的联系也是相当微薄，所以你更愿意葛优躺，刷刷娱乐八卦。再举个反向坚持的例子，抽了下一根烟，也不会立刻死掉，但是抽烟的愉悦与行为的因果联系确实是可以真切感受到的。

> 背单词的时候，或者更一般地说，在做任何一种必须记住大量信息的工作的时候，一定要想办法由衷地把这件事情当作一件快乐的事情来做。我的一个朋友曾跟我分享过他的做法。在当他终于搞明白自己要拿到奖学金就得有GRE高分的时候，他被单词量要求吓了一跳。他说，他用了两天时间才想出办法说服了自己：这应该是件快乐的事情。
他是这么算的——一共要搞定20000个单词，而因此可能获得的奖学金是每年40000美元左右，并且连续5年没有失业的可能；当时美元兑换人民币的汇率差不多是1比8，所以，这就大约相当于每年320000元人民币；如果一年的税后收入是320000元人民币的话，就相当于税前赚了差不多400000元人民币；这样一来，每个单词大约值20元人民币——这只不过算了一年的收入而已。
想出来这些，他终于让自己明白：背单词是非常快乐的。他每天强迫自己背下200个单词，在晚上验收成果，每当在确定自己已经记住的单词前面画上一个勾的时候，他就想象自己又拿到了两张10元人民币的钞票。他每天睡觉的时候总感觉心满意足，因为今天又赚了4000元！
我的这位朋友显然是一个有能力运用心智的力量控制自己的人。尽管在许多人眼里，他的想法简直天真可笑，但这恰恰是他最终比别人获得更多成就的根本原因。他不仅是个有能力自律的人，还是个有能力控制自己情绪的人。他用自己心智的力量给抽象的目标赋予了实际的意义，并从此拥有了比那些无法感知抽象事物的人更多的动力。坚持不懈是什么来着？策略加上重复。他的策略使他比别人重复得更轻松、更愉快，所以，最终他属于那些成功的少数派。

给自己要做的事情，赋予明确的意义，这是李笑来给出的坚持的答案。但是，其实月给了另外的解答。


曾经的迷茫，本是社团活动的排球，都在这一球后找到了答案。如果当一瞬间来到，那就是你迷恋上排球的瞬间。





配合着镜头的摇动，拦下这球完全没有bgm，但是恰好彰显了月的冷静。

思考的有点大脑短路了，最后分析一下动画吧。

最后这球作者的铺垫真是足。一条明线是有给对方二传的压力，另一条线索是若利的攻击。

在故事开始之前：

泽村大地——速度和跳跃都普普通通，比起进攻看起来更擅长防守的普通大个子。
菅原孝支——看起来很温和爽朗没什么威慑力还被实力强劲的后辈抢去首发的二传手。
东峰旭——看起来很凶很有力的大个子不良。
田中龙之介——大概是另一个看起来很凶很有力的个子不那么大的不良。
缘下力——看起来头脑还不错但其他普普通通的替补选手。
成田和仁、木下久志——看起来更加普通的替补选手。
山口忠——看起来各方面都普普通通的一年生。
月岛萤——看起来头脑很好爱耍小聪明的坏嘴一年生。

可能粗粗扫过人员册对这些普通人只会留下这样的印象吧，难怪是没落的豪强，飞不起来的乌鸦之类。然而目光跟着主角走进他们的过去，我们才知道：

泽村、菅原、东峰这些三年级经历了一年没有教练自己练习的时光，那时候的乌野连个愿意打练习赛的对手都没有。即便是这样努力抓住一切可以利用的资源自学自练。这样黑暗无光的日子，是要用多少赤诚与热爱才能抵抗那【对前路失去方向的恐惧】呢？这只是个社团活动啊，在教练复出前极有可能颗粒无收地就这样耗掉三年。

东峰在比赛中碰过壁，缘下成田木下们逃避过训练，山口在比赛中露过怯，月岛找不到为了社团活动那么拼命的理由，但是后来，东峰终于敲开心中的壁垒看到顶端的景色，缘下在逃避后发觉【离开排球的日子反而更难受】，于是又回到场上发挥自己的作用，山口尝过退缩的苦涩后重新振作战胜了自己成为乌野的pinch server，月岛也终于在拦下牛岛那一球后找到了属于自己的【那个瞬间】。

这个世界不是全是天才或者闷头往前冲不知迷惘为何物的人，普通人都会迷惘会困惑会中途逃跑，但是只要重新振作再回来都能成为比赛中的MVP，只要不放弃，因为【在开始某项尝试之前，就算没有“坚定不移的意志和崇高的动机”之类的也没问题。某些顺势开始的事情，也会渐渐变成对我们重要的事。】

诚然乌野的门面是日向影山西谷，但在我看来真正构成乌野的精神和血肉的，却是那些会迷惘会困惑会中途逃跑了却因为放不下热爱而再度回来的普通人，乌野对胜利的饥渴，乌野的顽强与坚韧，全都有他们的样子，并令我钦佩不已。

我是一个热爱篮球快二十年、看着灌篮高手长大的人，但我想说排球少年达到的高度超越了灌篮高手。
    六十多集的动画里，古馆春一把乌野高中排球队中每个队员，每一个参与者的成长、碰撞、相互间的影响结合着对排球技术和理念的讲解与表达，最终做为完整的球队体系呈现在了比赛的当中。就像第三季的op中唱的一样，每个为了乌野排球队奋战的人、每个作为对手的球队、球员都在这部作品里发出了光芒！
    翔阳终成小巨人的成长，飞雄放下王冠的蜕变，大地队长至始自终的稳健，菅原稳定中寻求超越的决心，东峰突破心魔的勇气，西谷扭转乾坤的接球，龙之介不停燃烧的热血，月岛逐渐燃起对排球的热爱，山口忠对自身位置的寻找与坚持……
还有武铁老师执着的付出，乌养家族对排球的梦想，仁花酱偶然中被激起的热情，清水对球队中每个人沉默中的理解、支持……
    每只球队都诠释着不同的排球理念，展示着不同的色彩，直至最终白鸟泽的个人极致 VS 乌野的多点开花，传统和革新激烈的碰撞中，厚积薄发的乌野高中排球队的每个人都发出了光芒，撬动了胜利的天平！
    作为体育动画的镜头语言也极具美感，西谷一瞬间思维的转变，由手变脚的神奇接球；翔阳超人的反射神经达到的子弹时间般的效果，映入眼帘的排球、拦网队员指尖；及川前辈挑战天赋极限的传球预告和超远精准托球；优秀的Spiker们扣球瞬间加粗的线条和力量感……让观众可以身临其境般的感受排球比赛的流动。
    总而言之，《排球少年》是我看过最棒的体育动画，如此佳作有启迪人心般的力量。愿我们都能活出这些排球少年般的纯粹与虔诚，在自己的赛场上发光发亮！

本人《排球》脑残粉，表白全员。
以下内容有第三季第7集部分剧透，但无关比赛。
对乌野全员也是大爱的，但这次仅对天童和牛岛的部分抒发了一点感想。

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初次看这一集可能会感觉天童和牛岛的回忆杀也只是“回忆杀”而已，单纯地想要交代一下二人的背景故事。小排球利用回忆杀瞬间让人物形象丰满的做法也不是第一次了。但再仔细看一遍的话会发现其实这两段回忆有共同的主题：


天童也许是生而不同，牛岛是因为父亲的有意培养而成为左撇子，但二人无疑都是利用自己的这点“不同”而在白鸟泽队伍里大展所长，让白鸟泽成为了难以战胜的强队。可是在回忆之中，尤其是天童，guess block很明显不被教练和队友们看好，小的时候甚至还被当成怪物，受排挤。




可是天童并没有怨恨队友，也没有放弃自己的风格，甚至提出“只想要快乐地享受排球”。虽然天童表面上看上去真的很像怪物，但其实是个内心非常强大的孩子，而且很有主见，相当自信（不然也不可能将guess block继续运用下去）——不得不说，天童这点真的是令人敬佩的。加上自身性格特点，逗比担当，演技担当（参见这一集的过场，笑cry），行走的表情包，对后辈其实也很照顾，还经常调侃牛岛（在这一集的回忆杀中，牛岛说自己父母离婚时，天童竟然突然道歉，但很快又接上了话题，感觉其实天童是个情商很高的人），调动队内气氛……这个角色绝对是越看越讨喜的！

再来说说牛岛的回忆。牛岛无疑是想成为父亲口中那样的Ace而努力至今的。而且正像父亲所预想的那样，“左撇子”成了牛岛最不同、也是最强的武器之一。作者通过天童和牛岛之间的对话+回忆杀，表达了对于“不同”的看法：



人们对于“不懂原因”、“不明所以”的东西都会产生恐惧，或者是厌恶。这也是天童曾被排挤的原因，因为他这个人捉摸不透。所以天童问牛岛，讨厌日向也是因为看不懂他么？牛岛没有正面地回答。对于他们这样的强队，一般都把对手按在地上打，对于偶尔这样“碍眼”的存在，也许是全新的感觉。天童也暗示，这种新感觉，其实这也是能够提升自我的好机会。

这一点与最后快要结束时的两人各自的回忆杀呼应。首先是牛岛回忆父亲的话。父亲希望儿子以后能够加入强队，在强大而有趣的队伍之中，有很多人都值得自己学习，于是自己就会变得更强。无疑，白鸟泽就是一支这样的队伍。


变得更强以后，就能有机会跟更多更多的机会，跟“强大的人，怪异的人，新颖的人”切磋，这其实是体育运动之中最为有趣，最能提升自我的方式了。对于牛岛来说，也许乌野正是这样的对手。



对于天童来说，一切就更明了简单了。

对于强劲的对手或者队友，一味回避只能让自己停留在原地。而真正能变强而走下去的方法，只有不断地提升自己，却又不放弃独属自己的武器，与强者并肩。


他知道自己不同，知道自己被别人当成“怪物”，但即使如此他还是想要用“自己的方式”，开心地打球，实现自己的价值。不畏别人的闲言碎语，只做自己。

在现实生活中，我们在意别人的眼光，怕被叫作异类。我们被教育成相似的模样，不懂得去正视和好好运用自己独特的地方。其实动画的这一集通过天童和牛岛的回忆杀，想要表达的点是相同的：不要畏惧与别人成为“不同”的人，反而找到自己的独特之处并为之努力，“与众不同”在激烈的竞争之中尤为重要，因而“自命不凡”的心态也许是成为强者的一大要素。在此之上，不要害怕强劲的对手（或者是队友），他们比“能碾压的对手”能教给你更多。自己变强，从而遇见并非纯粹的“强大”，而是更为独特新颖的对手，这大概是享受体育运动重要的一环。

毕竟牛岛的父亲、牛岛和天童在最后也都表达了相同的心意。只希望能真心地喜欢着排球，能一直开心地打下去。

从《灌篮高手》《足球小子》到近年的《排球少年》等，运动类动画均能在日本引起热议。日本自战后从上到下大力扶持体育，使得运动类动画有绝佳的参照。

以《运动振兴法》为总纲，日本各省部以及都道府县均出台政策推动体育发展。其中，负责教育的文省部推出强化学校体育，实现全社会终生运动两大政策。因此，加入体育社团一直是日本学生的不二选择。

日本初中生加入体育社团的比例达90%，高中生的比例在70%。下午三点半下课后就进入社团活动时间，正式的社团每年都能获得学校的拨款。在各种高中体育大赛上获得优异成绩的学生就会被相应俱乐部挖走，大学也随之伸来橄榄枝。日本游泳健将荻野公介2012年在伦敦奥运会获得铜牌的时候也仅仅是高三学生。

日本高中体育赛事项目繁多，从3月新学期开学开始，到次年3月毕业季来临体育大赛接连不断。8月份举办的日本高中棒球联赛，即夏季甲子园，以及12月份举办的日本高中足球大会，素来有夏之甲子园，冬之足球之称。日本高中体育大赛可以说是一生一会，绝无仅有的风景。它残酷，纯粹，荣耀且专业。

绝大多数体育大赛都采用单赛淘汰制，意味着只要输一场就会彻底告别赛场。预选的第一场比赛也是半数球队的最后一场比赛。全日本4000多所高中，几万名队员，从区，到市，到县代表决定赛，再到全国大赛，一支球队要连胜10场以上，才有可能与冠军对视。

除了奖学金以外没有任何可见的回报，那是少年不愿输的悸动，与远在比最好更好更不可触及之处的荣耀，一旦两者交汇，产生的光芒让人迷醉，它支撑着数万少年忍耐酷暑的集训，肌肉的酸痛，以及每一场都有可能是最后一场的巨大压力。

此外，日本各地电视台从开赛就积极报道赛场资讯，场上场下多机位跟拍。如TBS，富士等全国电视台在全国大赛时不仅制作特辑详细介绍每支球队历史及其球员经历，还深入各球队全程跟拍日常训练，在比赛期间不间断播放。

不仅电视台将高中生联赛当作盛事来报道，每个区县也如同一场大联欢。球队所在的高中会用大巴车将应援的师生送往东京，所在的区县也四处都是应援横幅和资金募集海报，各家各户打开电视准时收看比赛，为自己县城的代表队加油助威。

日本体育联盟每年也都邀请当红明星和乐队来担任联赛的形象大使，国人所熟知的崛北真希，新垣结衣等都曾是各联赛的大使。朝日新闻社在甲子园60周年之际制作的特辑封面选用《棒球英豪》里经理小南的照片。应援的热情不仅给了少年最好的支持，也是这种热情的应援，举国关注的力度，让比赛收视率每每飙高，吸引到更多体育投资，为体育联赛的良性循汗起到起到功不可没的作用。

残酷的单赛淘汰，全城与球队共呼吸，所有球员同命运，荣誉的召唤，抱憾的泪水，共同组成赛场上少年们一生闪光的记忆。除了夏之甲子园，冬之足球以外，春高也是日本高中持续40多年的传统赛事。

春高，即“春季高中排球联赛”，每年寒假结束，新学期开始之前，由日本各都道府县决出代表，汇集东京体育馆历时一周争夺冠军。作为日本近年来稀类良品的运动类动画《排球少年!!》，描绘的就是高中排球社团征战春高的故事。

有“没落的豪强，飞不起的乌鸦”之称的宫城县乌野高校排球队在新学年迎来稚嫩的新面孔：技术在手满脸傲娇的最佳二传手影山飞雄，速度弹力斗志都爆表的160小个子日向翔阳，及格万岁满分随意的190腹黑月岛萤，以及满脸雀斑紧跟月岛的好基友山口忠。加上队里已有的主攻手兼队长大地，主攻手东峰和田中，二传手菅原，以及二年级的各位前辈组成新的乌野，雏鸦正嗷嗷待哺。

新的队伍刚刚组建，二传影山和副攻翔阳的怪人快攻刚刚磨合，乌野排球队即迎来IH（全国高中综合体育大会）。首次踏上征途的乌野排球队，在宫城县预选赛先后淘汰掉常泽高中，以铁壁拦网著称的伊达工业高中，在十六进八时遭遇全县四强的青叶城西，三局苦战（县决赛及全国大赛打满五局）最终以31:33止步十六强，第一季就此结束。

讲真，看到第一季翔阳的最后一球被拦下的时候笔者都不敢相信自己的眼睛。刚刚组建好的队伍仅止步县十六强，让看惯了拥有必杀技各种主角光环开挂最后一秒神进攻反败为胜的运动题材有不小的意外。即使每天无数次练习发球托球，拦网扣杀，但这确实是这支新队伍所能发挥到的最强的水准。

去年10月份第二季如约开播，乌野高校带着上一季的遗憾重新出发，向着春高预选赛进军。在球队顾问的搭桥引线下，乌野与东京排球豪强学校在暑假展开合宿训练。虽然只有3胜61败，但球队得到磨合，改变托球点，双二传，自由人托球，多点进攻，一人时间差等战术的运用也逐渐熟练。球队蓄势待发，在随后的春高预选赛上，先后淘汰扇南高中，角川学院，条善寺高中，久谷南高中，结果在半决赛又遭遇青叶城西。

此时的雏鸦羽翼丰满，无论是主攻手的扣杀，二传手的托球，MB的拦网，就连一直默默训练发球的决胜局发球员山口忠，都在关键的第二局靠发球扰乱青城为乌野连赢宝贵的三分。在命悬一线的竞争中，乌野和青城都激发出实力以上的表现。笔者也一路怀抱这次能赢吗？能赢吗的忐忑心情。最终乌野以2:1赢得比赛，进入县决赛，第二季就此结束。

乌野排球队，用了整整两季的时间，终于来到春高的县决赛上。今年10月开播的新一季《排球少年!!》将用整整一季展现乌野高校和白鸟泽高校的县决赛。白鸟泽拥有全国前三的绝对实力，长期雄踞宫城县代表，这场群鸦对白鸟的县代表决定赛，注定成为运动动画番的经典留存。

原作连载于《少年jump》，作者古馆春一初中和高中都是排球部的主攻手，绘制起这部排球题材的作品也是得偿夙愿。而动画的制作交给素以强作画著称的IG。如果说吉卜力是大众知名度最高的动画制作所，IG就是其极强的作画能力成为业内知名度最高的动画制作所。上世纪八十年代创立的IG拥有黄濑和哉，冲浦启之，西尾铁也等业内作画巨头，也曾为押井守20亿大手笔制作《攻壳机动队：无罪》赔到差点关门。

为了制作小排球，IG的原画师们都跑去比赛现场临摹高中生打排球。这使该作不仅作画严谨，术语考究，连不同队伍，不同队员的发球习惯，扣杀习惯都有不同的细致刻绘。大神汇聚的作画使得该作有不输于真实比赛的冲击，简而言之，没有装逼没有超能力没有外挂没有主角光环没有超越人类运动极限的运动作画都是好作画。

动画里和乌野两季会师的青叶城西就是以日本高中男排三冠王的青城高中为原型，自由人西谷也参考青城高中超强自由人川口太一。这种二三次元的混战让人目不暇接，借着《排球少年!!》在日本收视BD一片飘红，去年春高也邀请古馆春一为全国大赛绘制宣传海报，简直是要撞破次元壁。

建议等一季播完一口气食用更佳，如果等不及的话可以先漫画看起来，古馆老师的漫画也有不属于动画的强烈感染力。