教书匠

        平日里几乎不看德国电影的。这次在中国第二届德国电影节上看《该死的歌德》，大大突破了我对德国电影“只关注二战、东西两德分裂等严肃题材”的固有印象——原来德国人也能拍诙谐的青春校园片呀。其实“不走寻常路”的老师带领问题学生走上正轨在好莱坞早已是一个用烂了的题材：《修女也疯狂2》（Sister Act 2）、《舞动天地》（Take the Lead）、《热血老师》（The Ron Clark Story）皆是以此为主旨的青春校园电影。不过即便如此，《该死的歌德》和好莱坞喜剧电影相比也绝不逊色。故事叙述地十分流畅、搞笑温情的节奏掌握得恰到好处、街头风十足的配乐都让观影过程十分愉悦（当然，听着听不懂的德语、视线在英语字幕和总是延时的中文字幕之间来回穿梭也是种很特别的体验）。就情节而言，德国电影人似乎比好莱坞电影人更放得开呢：F*ck的口头禅、黄色笑话、暴力的老师……但在这些表象之下的，仍旧是一个温暖的、充满正能量的故事。
        这其实是一个关于转变的故事：男主Zeki从一个有抢劫银行前科的痞子转变为一位真心为学生着想的酷老师；女主Lisi从一个满腔热血正义感却缺乏与学生平等交流经验的教育界菜鸟转变为一位风趣、敢于打破常规的好老师；10B班的学生从一帮藐视权威纪律的“反社会分子”转变为明白梦想为何物、理解奋斗价值的“祖国好花朵”。无论是两位老师之间还是老师和学生之间的互动都充满了或爆笑或温情的戏剧张力（痞子男和热血女的CP感太强了好吗！）。
        因为自己也有给高中生上课的经历，观看电影时一直在思考怎样才是一位受学生欢迎的老师。电影给出的第一个答案，是酷。是的，对付一帮自以为自己很酷、了解一切的狂妄小孩的关键就是表现得更酷、更狂妄。Zeki虽然一开始并无身为教师的自觉，但他下意识表现出来的“以暴制暴”倒是把一帮以整老师为乐的熊孩子整的服服帖帖的（Zeki用机关枪对逃课的学生射颜料弹简直太酷炫了！）。电影给出的第二个答案，是打破无伤大雅的规矩。无论是半夜偷偷和学生们一起在火车上涂鸦然后躲避警察，还是把阳春白雪的《罗密欧与朱丽叶》改编成充满街头语言的实验剧，两位老师都借此向学生们传达了一个清晰无误的讯息：我了解你们，我和你们是一伙的。学生们自然也更乐意亲近这样的老师。电影给出的第三个答案，是绝不放弃学生。Zeki用欺骗的方式鼓励挂科的问题女生Chantal，告诉她她很有学习天赋。结果那单纯的、胖胖的女孩子真的去努力和好学生结识，去专研艰深的机械制造，并发明了“眼影上妆器”。所谓的好老师，也许最重要的不是自己拥有多少学识，而是是否能和学生打成一片，是否能激发学生的潜能。
        从这个角度来说，也许痞子Zeki的确是个天赋异禀的好老师。因为他太知道被老师训斥、被老师过早放弃的滋味了。
        整部片子最打动我的，是接近片尾时的一个片段：Zeki在再次前往银行抢劫的途中偶遇三个学生，彻底打消了回到过去浑浑噩噩的生活的打算，决心回去当老师。在穿马路的那一刻红灯亮起，那几个孩子意欲闯红灯，被Zeki下意识地拦下，其中一个最小的小孩抬头望着Zeki，羞涩地、犹豫地牵住了Zeki的手。
        那一瞬间，我几乎有热泪盈眶的感觉。

注：本文在腾讯大浙网·文娱频道发表。（http://zj.qq.com/a/20141201/022975.htm）

这部电影充满了背叛、痛楚，但是在爱情面前，这些都是渺小的。只有爱情才是伟大的，爱情能帮我们战胜一切。
这部电影让我感慨颇多，特别是结尾，总是出乎意料，但是我觉得有个大家出乎意料的结尾，恰恰能够体现出编剧的能力。

感觉这部电影的色调看起来非常舒服，一点也不花哨，特别的平静而又舒缓。

故事很感人，具有很强的可看性，我看电影的时候完全的投入到故事情节里面去了，邻座的女的还哭了。

电影里的悲欢离合最让人动容，因为电影要在很短的时间里出很好的效果，同时爱情的力量也是伟大的。

电影的取景非常棒，特别是它的特写镜头，把所有人的内心世界都淋漓尽致地展现了出来。
这部电影充满了背叛、痛楚，但是在爱情面前，这些都是渺小的。只有爱情才是伟大的，爱情能帮我们战胜一切。

德国影片中的叛逆、不羁、开放、无所畏惧里，是责任、保守、严谨的底子。
喜欢的两处：
一处是，穆勒终于拿到钱后，对钱的分配。1.还欠兄弟的钱；2.答应给妓女朋友买MM的钱；3.为了得到女教师的爱而交给学校的钱；

另一处，是穆勒决定继续做老师，过马路，红灯亮，他本能地拦住准备闯红灯的孩子，而后那个小孩犹豫地羞涩地握住了穆勒的手。

脖子上围一圈大波浪。本来应该上演的一出罗密欧与朱丽叶。那种柔美的爱情，把话说一半，到处是一语双关的句子的场景。但这个蹩脚的演员，像自己被人掐住了一样。拿着对白用的剧本，眼睛死抠在上面，偶尔为了配合“朱丽叶”而匆忙地抬一下头。想要很清楚很大声地说出每个字，到头来连成了整句却含糊其辞。一些唾沫星子在强光灯下开始原形毕露。你分明可以看到一个声嘶力竭、穿着怪异的小丑。但即使把这看成是喜剧，也是那种只有按错了电视频道才会看到的。

我想我是愿意将错就错的。毕竟有太多东西是合乎逻辑地想要说出它们的观点给你听。早在开头的几个短语，我们便能够凭着眼睛看到的拟像而在自己的大脑里填充上后来的意思。且那大多时候是对的。而这里，显然还有一个指导老师，用那种如购物广场上的背景音乐一样的教导去循循善诱。每时每刻都得绷紧神经。她要求周围的彩排人员尽量安静的时候，会提起她的右手，将指尖碰在一起做闭嘴的手势，再等一下，她会继续这么做的，而很大一部分原因是出于习惯性的条件反射。同样的，她还会说：“你这样发声容易伤到喉咙”以及对着另外一个指导老师说：“你应该用爱来感化他们。”“你要注意他们的行为举止。”“驯化他们并让他们尊重你。”

事实是，你没法用一个老是想要委屈求和的态度去让人俯首称臣。于是，她便要在你正在忙着做其他事情的时候出击。每每重复着刚才的话，而刚才的话是你刚用一个简单的“哦！恩！”来回答的。总让她听得不那么完美，至于什么是完美的答案。恐怕是要你停下手头的工作，努力地挤出一副“天哪！原来是这样”的表情来予以足够的注意。但是，那工作也是她安排上去的。

实在想要甩掉这样的恼人虫也挺简单的。因为她为了以身作则，会愿意相信别人，哪怕是不轻易提起的一件事情。这时候，你唯一还要做的便是立马转身离开，别再用眼睛或耳朵去证实你的行动是否得到了应有的效果。她前面不停地用长长的铺垫信息反馈给你，确实得到了一点作用，至少让人印象深刻。这时，你的欺骗换来一声娇滴滴的缀泣、挂在脸上的八字眉和尽显无奈的囧样。会很好地抓住你脆弱的一面，让你有负罪感的。