暗杀教室 真人版

          《暗杀教室》是日本松井优征创作的一部校园漫画，讲述的是椚丘学园最差班级三年E班全体同学在一个学年里要努力杀死自己班主任“杀老师”的故事。为什么要杀死杀老师？因为“杀老师”是章鱼型超级生物，它炸掉了月球的七成，并宣称第二年要炸掉地球。但是，为了与雪村老师的约定，自愿成为椚丘学园三年级E班班主任。于是，这班学生就具备了最容易接近杀老师并暗杀杀老师的最便利的条件。
         可是，怎么才能杀掉杀老师呢？杀老师之所以被称作杀老师，就是因为他是“杀不了的老师”（日语读音接近于“杀老师”），作为一种章鱼类超级生物，不仅移动速度惊人，而且具有非常厉害的触手。而普通人类的初三E班的学生，（还是最差班级），想要杀掉杀老师，看来必须要进行一番研究才行。于是，围绕“暗杀杀老师”的方案活动拉开了帷幕。
         一、方案第一阶段——吸引学生参与的兴趣，发展探究的欲望
         一个好的方案教学需要具备几个最基本的条件，首先，方案的主题是学生所感兴趣的，能够激发学生的探究欲望，并能引导学生持续进行探究；其次，教师在方案教学中起到非常关键的作用，不仅要引导学生的探究，而且在关键时候能够起到脚手架的作用，为学生的探究提供支持。而在暗杀杀老师这个方案里，这两个条件是完全具备的。
         第一，关于探究的主题。“暗杀杀老师”这个主题能不能吸引学生的研究欲望呢？能不能引发学生持续的探究行为呢？答案是肯定的。且不论暗杀杀老师成功是有财富奖励的。各国首脑将暗杀的重任交给椚丘中学3年E班，配送特制的武器BB弹给他们，希望学生们能在一年之内将杀老师杀掉，成功报酬是一百亿日元。在第二学期开始，国家决定成功暗杀的人，个人就得到一百亿日元报酬，其参加的团体可共得三百亿日元报酬。）学生则要为生存和财富奋战。而且，如果不能暗杀成功，第二年杀老师炸掉地球，所有的人都没有办法继续生存了。所以，不管于公于私，能够暗杀成功都是非常重要的课题，所以各同学要想尽办法杀死这名老师。
         第二，好的方案离不开老师的引导和支持。三年E班的同学要暗杀成功，单凭自己的努力恐怕很难完成。而作为班主任的杀老师，虽然力量超然，但是除了要毁灭地球，并没有其他实在性的欲望，并且它主动要求担任三年E班的班主任，其实是为了遵守和雪村老师的而一个约定，要好好教导这个所谓差班的学生。因此他能坦诚的接受学生的杀意并且毫无保留的尽老师的职责，老师和学生的相互理解已经到了通透的程度。或者可以说，“暗杀杀老师”与其说是各国政府交给学生们的任务，不如说是杀老师以自身为诱饵为学生量身定置了一个方案的主题，在这个主题下，探究的广度和深度都是不可估量的。这在后文会有所论述，为了杀老师，单单学好一门功课是远远不够的。要全面发展，要博采众长，要取长补短，还要集思广益，分工合作。杀老师十分清楚这些。所以，选择一个好主题，并且有一个能力超强的老师的支持引导，学生在方案活动中积极探究，有所收获是必然的了。
         二、方案第二阶段——探究杀害杀老师的方法
         围绕“杀老师”这个主题，三年E班的同学展开了深入的探究。杀老师毕竟不是一般生物，而是具有灵活触手和20马赫速度的超级生物，虽然政府研究出了能够伤害杀老师的专门武器（BB弹，或者叫做“对老师物质”），但是要真正杀掉杀老师，还是要下一番功夫的。看看在这个过程中，三年E班的同学都进行了哪些探索，学会了什么呢？
         首先，了解被探究事物（杀老师）的特点。
         潮田渚同学是班里比较具有暗杀潜能的同学之一。他的能力主要表现在两个方面，第一，善于观察和记录；第二，善于研究对手的心理。先说第一点，潮田渚有一个小本子，专门记录杀老师的优点和弱点。比如，杀老师身体本身具有强吸水性，在潮湿天气中也会吸潮胀大，被形容为“如同生米一般”。一旦杀老师掉入水中，其全身会立刻吸水胀大，身体行动速度直线下降。比如，杀老师的身体移动速度与触手数量成正比，每破坏一只触手，其移动速度将降低20%。比如，杀老师每个月会脱一层皮，脱下的皮可以缓冲炸弹的威力，是每月可以用一次的杀手锏……正因潮田渚不断地记录和总结杀老师的各种弱点，为最后设计杀老师的方案提供了非常重要的资料。
         其次，不断改进暗杀策略和方法。
         潮田渚第一次尝试杀老师的时候，是利用杀老师上课提问的时候，趁老师不被用国家提供的专门针对老师的弹药对杀老师进行攻击，结果导致杀老师退了一层皮来保护自己。赤羽业来到三年E班的时候，给老师一个小小示威，用的也是政府提供的专门杀老师的特殊物质制成的刀具。可见，这种“对老师物质”的确对老师是有杀伤力的。但是，学生们不能乱用，因为杀老师说，虽然我不能伤害你们，但是你们的家人我就不敢保证了，如果随便对老师使用这种武器，小心你们的家人随时会从地球上消失。也就是说，虽然这种武器有效，但是杀老师也有防御的手段。需要进一步探究其它杀老师的方法和措施。
         奥田爱美是不善言辞的理科天才少女。个性单纯，喜欢调和药物，她所制作的各类药物为E班同学的暗杀活动提供了大量支援。为了杀害老师，奥田爱美孜孜不倦的研究能够对老师有杀伤力的毒药。一次，爱美同学研制了新的毒药，请老师喝下去以检验毒药的效果，杀老师毫不犹豫喝下了，果然毒性很强，但还不至于杀死老师。杀老师鼓励爱美要进一步研究，同时还不能偏科，要全面发展，才能使自己的暗杀技能不断提升。
         再次，为了杀害老师，还得需要合作。
         单枪匹马的作战成效甚微。小律是一台人工智能的机器，全名自律思考固定炮台，搭载了具备强大学习能力的人工智能。小律不可以移动，主要攻击手段为对攻击范围内的目标发射毫无人性的无间隙弹雨。小律作为转学生刚到班级的时候，作战方式就是随时对杀老师进行全方位的炮弹攻击，当然，要打中杀老师的概率是非常小的，而且小律不能移动，每次攻击之后都需要其它同学来收拾现场，班里同学十分不满。这时候，杀老师对小律进行了个别教育，希望她能够了解班级同学的特点，和大家通力合作，才能赢得同学的喜欢，进而完成暗杀计划。然后，小律就把自己变成一个手机APP，为全班同学的暗杀活动提供资讯，由一个大家都不喜欢的机器人变成一个受欢迎的同学。
         最后的暗杀方案，也是需要全班同学发挥各自所长，保证暗杀老师的行动能够顺利进行下去。
         第四，整个活动离不开专家指导。
         老师需要对方案活动的实施负责。任何一个好的方案活动，都不应该被学生牵着鼻子走。因此，从方案主题的确定，到方案活动的实施，老师都应该尽到自己的责任，起到引导并指导的作用。在暗杀老师的方案中，有两个老师，除了政府部门派来的乌间老师，还有杀老师本人。乌间老师无需赘言，一定是不遗余力帮助学生暗杀老师。而杀老师本人，也是在暗杀活动中非常重要的指导老师，或者说，杀老师是整个方案活动中更重要的一个当事者和指导者。一方面，他把自己的优点和缺点都不加掩饰的暴露给学生，让学生能够充分了解自己，另一方面，在学生积极进行暗杀的过程中，杀老师也是相当配合，给学生尝试杀害自己的机会，并提出改进意见。比如，让学生在暗杀活动中要时刻准备好“第二把刀”，学业和暗杀一样重要。
          三、方案第三阶段——最终杀老师，使方案达到高潮
          杀老师答应全班同学，如果能在期中考试中取得好成绩，就解除自己的防御模式，也就是说，让自己处于一个最容易被杀的状态，让学生可以尽情的想办法杀掉老师。从这个角度来说，杀老师不愧是一个好老师，他是在用自己的生命来激励学生好好学习啊。学生们也不负众望，全班同学齐心协力，运用自己的特长以及在之前方案探究中获得的各种知识和方法，精心设计了杀老师的方案。从暗杀时间的选择（会下雨的天气），到暗杀方式的确定（用水，BB弹），每个同学在暗杀过程中的分工及合作，可以说是整个方案活动一个最直接的展示——在长时间的方案探索中，学生学到了什么，有什么进步，等等。虽然展示活动遭到反面人物的破坏和干扰，却更加突出了学生通过这段时间跟杀老师一起学习和探索中所习得的各种能力。包括知识的增加、能力的提高还是情感的丰富等等。可以说，通过这次暗杀老师的方案活动，每个人都得到了成长。
         其实这部漫画还有很多教育方面的启迪，比如说杀老师测因材施教，比如说教育公平的深层次探讨，比如说如何成为一个好老师等等。也许有些过度解读，但是不同的人看出不同的意味，也是故事本身丰富性的一个表现吧。

+2星给杀老师和配音二宫和也。
+2星给演碧池老师的知英。
+1星给演片冈的空手道妹子宫原华音。

+0.5星给桐谷美玲。
+0.5星给逗逼翻跟斗。


-1星给桥本环奈。
-1星给菅田将晖。
-1星给椎名桔平的挥刀。

-1星给脑残的改编剧情。

廉价特效，寒酸场面可以忍，唯独不能忍的就是不用心。

为了32去看的电影，看之前姐夫问我这电影很好？我说不好，就是想看看。果然，不算是一部很能让人记住的电影。但因为nino和苏打的存在，又不能算烂片，只能说是部日饭看来颜值还不错的片子。
nino真的是这部电影最大的惊喜，虽然是山风饭，可是对声音迟钝如我，也没期待作为声优的nino有多大的发挥。但是，声优都是怪物这句话竟然对非专业的也是适用的-_-#去听杀老师是谁的话，我一定认不出那是二宫和也，可是知道那是二宫和也再去听，会骄傲地说自己真是饭了个很厉害的团呢Y(^_^)Y
没看过动漫，但这部电影成功地让我对杀老师路转粉。丝毫不把要暗杀自己的学生放在眼里，完全将弱点暴露出来，还趁机算计下傲娇的苏打，那种悠然的态度实在是让人火大。种种作死的行为让我很是担心，他，该不会是不想活了吧。如果说毁灭地球这种话是为了让自己名正言顺的进驻到那个他想拯救的班级，那么让整个班级来暗杀自己这种行为怎么说都太想不开了。这个被所有人抛弃的班级因为暗杀任务的存在，变得有生气起来。看来，杀老师的使命已经成功推进了，那么，这个班级，能不能反过来也救赎杀老师呢。
被那个不怎么美好的世界抛弃，唯一给予温暖的那个人却要毁掉那个不怎么美好的世界。你的好，可以让我背离全世界，可是如果你要毁掉全世界，这时该怎么选择，怎么想都是无解。
看过向阳，看过死神，也看过黑板，但是在刷微博之前，我一点也没能将苏打这三个角色联系起来。能将这么中二的角色演的有那么点苏，甚至有盖过32主角光环的趋势，再联系一下更中二的小恶魔和所有人演技破表的黑板，让我觉得菅田将晖的演技还是很厉害的。32的角色太软了，没什么发挥的余地，除了浴室前此地无银的辩解和暗杀时那个和流sama一样的微笑以外，没太大亮点。但是能感觉出32为了初主演的电影还是很拼的，被踩的那段不知道又让多少32妈心碎了。J家愿意捧，自己又够努力，以后的机会应该会更多吧。

看了一些短评实在无法理解给了这部电影一星然后说一句只是为了二宫的配音去看的人的心态。所以忍不住注册来写了个长评。

首先我是原著粉，追着每一次更新的漫画和动漫一直看到现在的。当初会开始看暗杀的动漫纯粹只是因为听到了32要主演电影真人版的消息。看了动漫觉得不过瘾才开始追漫画。笑点泪点什么的相信看过的都懂。

好了，说认真的。真人版剧照刚放出来的时候真的是满满的失望。非常失望。虽然明知道漫改电影本来就不可能跟原著多像，毕竟不是cosplay，可是在演员身上都看不到原著人物的feel啊是闹哪样啊(╯‵□′)╯︵┻━┻ 发色为了让电影更写实所以都是正常发色这可以理解啊，可是我渚的辫子呢？辫子呢？？？我业的刘海呢？刘海呢？？？乌间老师会不会太老了点啊？而且电影里的杀老师跟动漫里的差别有点大。。。。。。。

哪怕是32主演的我都觉得我可能接受无能了。。。

不过看完电影之后已经全部改观了。除了完全看不出32是主演之外。。。

之前单看剧照觉得演员完全没有剧里人物的feel，但是看完感觉每个角色该有的特点都能看到，就是有些同学的戏份真的太少了，不过看他们打酱油路过时候还是可以很清楚的分辨出这个是xxxx那个是xxxx。这点我真觉得剧组还是蛮用心的，并没有因为他们发色与原著不符就认不出谁是谁。

剧情前部分都跟原著差不多，就是不停的穿插合并。后半部分修改的有点大，但是都在接受范围之内。感觉是为了剧情更流畅所以修改了这么多。但是【个人感觉】整部电影的节奏并没有把握的很好，感觉原著里有些该被讲出来的剧情并没有讲出来，所以显得该详细的地方走马观花，该一笔带过的地方又拖的有点久。

不过笑点真的满满的，看的时候基本全程都听见观众的笑声。并且很多笑梗都是电影原创，点个赞。

值得表扬的是电影有些原创剧情让人印象深刻，比如渚和业在半空跟小营的对战，看着又笑点又紧张的。还有杀老师带着学生们满世界跑，拍照留念，看着真的又好笑又感动。

然后有一点一定要提的就是镜头有时候抖的跟地震一样啊！！！！天呐！！！这个完全接受无能啊！！！！！！我能接受悬疑片恐怖片使用的手持镜头拍摄的方法，抖一点可以接受啊！！！！可是为什么你抖的跟抠脚大汉全程抖脚一样啊！！！！！！！看的时候身体就不太舒服啊！！！！！抖的我想吐啊！！！！！！！！


好了，抓狂结束，说回正题。

如果你是一路追着漫画更新的漫画党，那么联系一下漫画剧情，和电影的发展，不难猜出电影下一部的走向了。甚至在杀老师配音演员公开是二宫和也之后我就已经有了“选二宫和也大概就是为了之后杀老师本体做铺垫吧”的想法，并且带入后感觉。。萌萌哒ww 真的挺期待二宫出演的。

说说特效。之前关注过电影的进度和演员的访问神马的，了解到演员基本都是对着空气演的。这里就不得不赞一下演员们的演技和后期特效了。之前看寄生兽就觉得特效让人震惊，没想到暗杀教室也没让我失望。一起去看的朋友并不是暗杀粉，看完出来都对特效赞不绝口。

接下来说说主演吧。不说视觉上还原度吧。先说32，32确实演出了渚的feel，我甚至觉得32真的好适合这个角色【好想看女装啊为什么没给我女装？！！！】不过作为32脑残饭我还是感觉32演技有待提升。这次表现的真的很不错，但是希望下部可以表现更好。

然后是菅田将晖。对于业本命的我来说前期真的没法接受演员这样的人设。不过看完电影现在已经对他路转粉了/// 看完只有一个想法：对我心目中的业就是这样的（之前看到作者这么说我还觉得太夸张。。。）。现在代入感已经停不下来了。。。。

再说另一个原著里也很关键的角色，山本舞香演的茅野枫。这个角色的伏笔也是大啊，编剧应该老早就在为下一部做打算了。

乌间老师。嗯…… 无恶意，最初的感觉就是单纯从选角来说会不会太老了？但是不得不说椎名演出了我认同的乌间。只是电影塑造的乌间形象有点太过严肃了，可惜。

碧池老师。嗯做为KARA粉没认出姜智英我先认个错。全程对于碧池老师的想法基本都是：卧槽身材太棒！！卧槽好帅！！！卧槽好棒！！！！ 嗯毕竟是唯一一个我看剧照觉得不错的人设。出场次数虽然不算多但是每次都觉得眼前一亮，特别是服装造型方面。人物的性格演绎的还算到位，再媚一点会更好。演员的VBR发音都很清楚哈哈哈哈这点要赞一下。

鹰冈角色还原度超高。小营和白虽还原但是看起来有点太中二了。。。。

不足的地方肯定有，而且感觉还不少。

比如之前看原著时候我一直觉得这是一部难得的会把非主角的角色都刻画的那么鲜明各有特色的漫。每个学生都有自己的特点特长，并且在这间教室里不会被埋没。这点电影做的不太足，刻意忽视了太多角色个性。不过想想一个个提到的话可能也是太占篇幅了。。。

剧情基本是赶上了动漫第一季的进度了。但是电影全程并没有怎么提到主校舍的人物，与主校舍的人的比赛什么的都没有提到，是个遗憾。不知道原著明显后期越来越多的主校舍人物的剧情，电影之后会怎么利用。

电影的结尾改了剧情，感觉更加贴近现实。原著里对付变成结晶体的杀老师24小时内没能有个准备也是槽点满满。并且结尾在大家以为杀老师都被炸死的时候对人物情绪的特写想来也是为了接下来第二部的剧情做了伏笔。

好了，自己整理了一下思绪现在打算去重刷一遍漫画了。
至少作为一名原著粉，并且在看完了原著所有更新的情况下看了这部电影之后，我对这部电影还是很满意的。