爱，不由自主

刚看完这部电影的时候我觉得特别特别特别好看，因为老师，女主（虽说一番是老师，但为了方便还是简称泉女主咯），和男二三个人的爱情观和经历的事情，自己或多或少都能够带入进去，然后推荐了几个朋友去看，大家都或多或少地表示剧情没有起伏啊，片子太过冗长啊等等纷纷对我的审美表示怀疑。嗯当然大家也都不约而同地表示老师特别帅。。嗯是特别帅。

其实最多有带入的是女主对于老师的感情吧，其实全程看下来，虽然是女主在追老师呢，反倒女主是一副全程都在进攻的凶凶的，她会说“老师你总是这样话说到一半”，她会在老师说等到你感冒好了再讨论这个问题的时候直接钻进被子背过身去潜台词就是你给我滚，会在老师承认自己还没有离婚之后直接拿花洒去浇老师（这个地方真是太感同身受了我当时就想要是我一定拿花洒浇死他果然下一秒女主就说头发要洗一下。。）。而老师则是全程委屈脸无辜脸欲言又止脸，但这场爱情中的弱者毋庸置疑是女主才对么，女生在恋爱中变得勇敢的时候就会变得易怒和易受伤，如果一直对着对方表达出自己的心意，却总是得不到回应，就算着急，就算生气也是很正常的事情，所以女主才会生气才会凶:你为什么不想和我在一起却对我这么温柔，为什么时冷时热，为什么总也不回应。然后女主和男二决定在一起的时候，也是很自然的心里把，如果一份感情总也得不到回应肯定会想要走出来，会想要去让自己也让对方不要再承担下去这份名为爱的负担，这时候男二用了带她回家的方式救赎了她其实对她来说也是一种很好的走出来的方式-试着在一起吧。就是因为要努力地去试着在一起，努力地走出来，所以才会在老师给她打电话的时候告诉老师自己已经和男二在一起了，才对在男二发火时道歉，才会在就算被跟踪男二没有去接她的时候拒绝老师送她回家，才会撕掉写给老师的信要继续和男二过下去，因为她一直以为只要全心地去学着爱一个人，是会学会的，只要全心地去学着忘掉一个人也是会学会的。最后，和男二分手回到老师身边，其实并不是因为女主认为男二对她不好，或者没有老师对她好，而是因为“听到了老师召唤他的声音”，这时候她才知道忘掉一个人是学不会的，所以爱上新的人也是学不会的，因为学不会爱上男二，所以无论是下跪还是脱掉鞋子光着脚走都是因为自己的过错。而因为自己曾经被老师救赎过，所以只要老师有需要，她就一定会回到老师的身旁。其实我也隐约能感觉到一定会有很多人不喜欢女主，但是我觉得对于女孩子来说，明恋是比暗恋要更加勇敢的，因为一定会面对更多的阻碍与更多的痛苦，如果有喜欢的人，就应该让他知道，就算是不能在一起，也要让他知道自己也被人爱慕，所以不要孤独。

然后说到男二，很多人觉得男二神经病神经质，主要是因为两件事，一个是老师打电话来的第一次，早晨翻女主手机和吵架的事，另一个是分手的时候让女主下跪和脱鞋子的事。但是有多少人不会在女票大半夜接男性电话（还是没彻底忘了的ex）的时候生气，有多少人不会对一个先对自己说要在一起的人又要主动给自己分手的时候发怒，其实男二只是把大多人心里会想，但是却很难说出口，做出来的事情做了而已。尤其是在分手的时候，让女主跪下来道歉，或者脱掉鞋子，都更像是在赌气与试探了，如果这时候女主但凡是对男二有一点喜欢，或者留恋的话，撒个娇都能让事情缓和的，无奈是女主去意已决，其实她跪下或者脱掉鞋子的时候，心里最痛的是男二才对呢。毕竟，他可是个喜欢一个人就会给她做鞋子，带她回家的好少年啊。。其实我比较赞成的还是在相处中如果有不满和怀疑都要说出来，这样才能够在对方有诚意解决问题的时候把问题解决好，在对方没有诚意解决问题的时候赶紧分手。所以从这点来说男二的直率反倒简单又可爱了。

最后说说老师把，说实话同样作为老师对学生下手这种事情我光是想想就觉得太可怕了（可是日本这种剧真的是好多啊从魔女的条件到最近的老师我可以喜欢你么），但是这部剧里的重点其实不在于师生的关系，而更在于相互的救赎，女主在想着自杀的时候，被老师所救赎，就像是溺水的人被救（很多下雨天，包括女主掉进泳池里也都隐约透漏这种感觉），而老师在找不到人生意义的时候，被女主的依赖所救赎。女主对于救赎自己的人想要报答他，所以她爱上了老师，老师对于救赎自己的人想要让她拥有自己的幸福。但是这种基于救赎彼此的恋情其实是很畸形的，很难彻底分开因为对彼此都很依赖，但又很难舒适地在一起因为两个人的目的都不纯粹。最后两人无法在一起其实并不是因为师生恋的缘故而是因为互相救赎的恋情太过依赖就没开个好头啊。

真的是第一次写这么长的影评，看到有评论说村花说拍电影需要一段时间才能走出来我特别理解，对于我们这些看电影的人来说，看一部电影都需要一段时间才能走出来更何况是拍电影的人呢。而且这部剧里面感觉村花演技进步了好多的很多情绪的表达已经很有代入感了当然选了个不带圣母光辉的好本子也是很重要的（何者里面的角色就很圣母了，当然并不是说何者就不好，里面二阶堂那个角色就让我印象深刻超有带入），另外感觉坂口的演技也进步很多的，大概是因为最后分手那里明明让女主脱掉鞋子，又让她穿上的地方戳中了我的心把。最后还是想说下一番的演技，不得不说这个戴眼镜穿着地味的衣服总是一脸委屈隐忍又暧昧的老师角色和俺松本润大爷的日常中间差了一整个银河系。。但在他的长相那么有特点的帅那么容易出戏的情况下，在剧里的那个人，真的就一点他日常综艺里的影子都没有，也是很难得了。虽然松润也是常常上剧了，但是他的大部分角色还都是帅气强势的（最近就是99.9里面的律师，推到以前最有代表性的角色就是道明寺司），这部电影里的角色真的让他全方位展现了演技。感谢好本子让我看到了更好的他。

标题是我的表态。下面是正经评论。

第一次看这部电影的时候，并没有感受到太过强烈的情感冲击，因为导演的手法太过隐忍了，连bgm都用得小心翼翼，特别是对于叶山老师的情感表达，几乎全部用的都是眼神，眼神……那有点轻佻但又充满哀愁，有时又绝望得像一只被抛弃的小狗般的眼神。所以在泉打开计程车的车窗，把撕碎的信和照片像花瓣一样挥洒在窗外（我知道有人要吐槽随地乱扔垃圾）的时候，我的眼泪开始莫名地流下脸颊，而我对自己的这种反应完全内心完全懵逼不知所措。更可怕的是接下来就再也止不住了，到叶山老师跪在泉的面前捶地的时候，我哭得一塌糊涂，而我甚至自己也不知道自己到底在哭什么……

那个瞬间我意识到了这是一部没有理性可言的作品。

之前很久就看了原作，最初会担心，导演会把这部作品拍成一部简单的爱情故事。因为原作者自己其实对这段感情是不懂的，小说本身完全从泉的角度出发，过度的美化了叶山老师。所以在微博上我一直在强调说叶山其实是个渣啊，你们不要搞错啊，这并不是一个女学生追到帅气老师的爱情故事啊，这明明是一个中年渣男利用年轻女学生抚慰自己心灵创伤的懦弱而又悲哀的故事啊……只是原作者她自己太年轻太不懂男人啊……

所以在看到评价说电影把叶山老师改的让人讨厌的时候，我反而松了一口气。

这个故事背后的真实，是原作者自己或许没看明白，或许她看明白却也不想去面对的丑陋人性，是掩埋在荷尔蒙之下，爱情背后那必然会伤人的丑恶真相。如果探索不到这一步，那么这个故事只是个骗局，何等无聊。

但我并没有想到，导演所实现的东西，比我能想到的更为深刻。

美好的下面，是丑陋的，而正视了丑陋之后，再下面的真实，又凄美得让人毫无理性地落泪。

第一场看完，原本以为懂了这个故事的我，却变得连自己都不懂了，所以连看了第二场，在知道了全部细节之后回头再看每一段戏，才恍然大悟。

究竟是什么触动了我。

这个故事里的三个人的爱情，都是丑陋的。

之所以丑陋，是因为他们的爱都是有所缺失的。

小野的情况是最简单也最常见的，因为他只会爱自己，却不会爱别人。所以他对泉的爱充满了占有欲，嫉妒、愤怒、求而不得时的冷漠和羞耻……让他的爱冷酷而丑陋。

而泉和叶山老师是一样的，他们和小野正相反，他们只会爱别人，却不会爱自己。

叶山老师因为对于妻子深深的负罪感，和无法面对这负罪感而对于懦弱自己的自我厌恶，是他的原罪。他没有办法爱自己，没有办法允许自己从过去中解脱出来，追求新的生活，新的幸福。但他又无法承受这看不到结束的孤独和寂寞，所以，他只能靠爱别人来自我救赎。在悲伤的、孤独的、同样需要救赎的学生身上，他可以看到自己的影子，他可以靠着帮助这样的学生来宽慰负罪的自己，也让自己找到一些温暖的片段。

而泉，生活在被欺凌和孤立的环境中，无法得到自我肯定的勇气，这时来自叶山老师的救助，就成为她精神世界唯一的依靠。对于还未完全成熟的她来说，爱老师，就成为了变相的爱自己。

所以，泉竭尽一切努力去爱叶山老师，给他的温暖，当叶山自己意识到那也已经变成他人生的依靠时，已经太晚了。

因为没有办法爱自己，所以只能把全部的爱给予对方，借助这样的爱来实现自我的价值。因为没有办法爱自己，所以这份爱越来越卑微，更加不敢面对未来。

泉可以对叶山发脾气，责问他为什么欺骗自己，责问他到底想怎么样，但却在小野要求她跪下道歉的时候干脆地跪下，在小野要求她脱下鞋子的时候干脆地赤脚离开。

最让小野痛心的莫过于此吧，因为她在他面前的卑微，都是由于她对叶山的爱。她对自己毫不疼惜，却只在乎“我听到了叶山老师的呼唤”。

而叶山的捶地痛哭，又何尝不是因为，我只是想让你幸福，却又一次次把你拉入我亲手造就的深渊。

不会爱自己的人，是无法给爱人幸福的。但他们的爱，却仍然是自私的。因为他们需要依靠这份爱来证明自己的存在，正是因为他们无法爱自己，所以才只能靠爱人来证明自己的存在。但他们的爱，又永远不可能让对方幸福。

之所以我会在那个时候哭了出来，就是因为我也曾经有过这样的缺陷吧。

所以在那一刻，突然感受到了泉和叶山的感情，原来是这样无望无解的死循环，永远都得不到幸福的绝望和悲哀。

但影片的最终，给了泉比原作里美好得多的一个结局。

成熟也成长了的泉，或许可以在生命中新的邂逅中，学会同时爱自己也爱别人，学会寻找一份更健全的感情。

那大概就是在我们勇敢面对人生丑陋的真相之后，还有机会期待的，真实的美丽吧。

虽然说知道这电影的结局注定会是这样，但是，这部电影的所表现出来的现实，就是在告诉我这就是最好的结局。

叶山老师对泉的感情，可以说来源于他和妻子生活中最后悔的部分，因为他没有处理好母亲和妻子的关系，导致妻子变成现在的样子继而分开，他的内心也是十分后悔和愧疚。然而在他刚想要逃脱这一份歉疚的时候，泉出现了。泉无依无靠的现状，让叶山控制不住的想要去呵护，想要去弥补，仿佛自己一味的对泉付诸温柔，就可以弥补他内心的愧疚。加上泉的单纯善良，尤其是仿佛可以看透叶山的那一份感应，慢慢的让叶山把泉当成了依赖。

但是回到现实，叶山因为珍视泉，导致始终无法抓住她，这一份感情真的十分自私但是又真切。叶山没有办法不想起泉。

泉因为这份温柔，深陷不已，她最没有想到的是这份感情在她心里已经这么深了，深到哪怕过了很久，一个眼神，一个声音，就可以让心里树起的高墙在一瞬倒塌。而受害者就是小野。小野的爱很卑微，所以这份爱从开始到结束，他心里没有一丝一毫的安全感，所以才导致他爱的越来越自私，占有欲越发强烈，而这也导致还在努力打算去适应小野的泉，感到喘不过气....

可是，这一切没有丝毫办法。

叶山的懦弱，泉的孤注一掷，注定了他们只会有这样的结局。

电影表现的感情现实的让我心痛，虽然泉最后看见：希望你幸福。但是...那又如何。在叶山和泉的心里，这份感情，一定会跟随一生，成为永远的遗憾。只希望，两人偶尔想起对方，脸上可以挂有一丝微笑。并且，一生不会再相见，毕竟不由自主的爱，真的一个眼神，一句话，就可以让现实倒塌，因为眼里心里，满满的都是对方。

Narratage，是这部文艺爱情片的原名。中文意思为“电影旁白”，所以觉得，片名汉化成：爱，不由自主。似乎也太过于直白，少了片名点题的意味。

一方面，毕竟男主叶山老师和女主工藤，都是电影鉴赏迷，且口味一致，也因此暗生情愫，在片中反复提及了很多部电影作品。另一方面，我觉得也有这段师生之恋不过是各自人生主线的一段旁白的意味吧。

片子略有点冗长，色调暗沉或昏黄，感情隐忍又敏感，回忆杀说来就来，时间线说打乱就打乱，我想很多人在家观看的话，可能前一个小时都撑不过去吧。（我也差点...被松润酒醉这段拯救了...）

松润在戏里的造型也是我一眼不太喜欢的，又长又厚的刘海和黑框眼镜，遮住了他大半张脸，将平时浓颜的凌厉完全掩盖住了。一张小脸被遮了一大半，导致有村在松润旁边仿佛被开了大头特效。

说回剧情，虽然是师生恋作为主线，却没有一贯的校园恋爱中活泼泼的青春气息。讲怎么产生感情的戏份很少，产生了感情后互相试探，互相纠缠的戏很多。村花除了对松润单恋之外，还有和坂口饰演的角色有感情戏。男主叶山老师设定是是已婚的中年男子，因妻子精神失常烧房而婚姻受挫，逃离东京来到小城市做教师，期间随手解救了想要自杀的女主工藤，让女主觉得这是她生命中需要追逐的光，叶山也在和女主的交往中，被青春活力感染，有了生活下去的勇气。但终究俩人的感情还是无法战胜现实、叶山选择回东京妻子身边。

片尾松本和有村的船戏，香艳中透露了绝望吧。当然有很多人不理解，明明选择回去妻子身边，为什么又要和学生上床呢。作为一个成年人，我还是可以理解分手炮的意义的。可望而不可及了这么久，最后如果免不了要分开，如果双方都愿意，更深入地感受彼此作为感情的结束也无可厚非。（以及这段松润身材还是不错的...作为紫担我们要学会从刀子里找糖）

以及我有一个猜测，也许叶山只是回到了东京，并没有回到妻子身边呢。叶山觉得两人年纪、身份差异，终究不是良配，让工藤更幸福而说出的谎言吧。就像怀表内侧刻着的，葡萄牙语的祝你幸福吧。

当然，大概率不是这样的。中年男子在年轻女学生的身上治愈了PTSD，却对于未来两个人的路感到怯懦。在小城市呆满几年，无论是事业还是自己，都需要回东京。在别人身上治愈好了心伤，所以可以继续面对原配吧。大概很多人说叶山是个有点渣的角色，这里的感情故事不完满，就像宣传时提到的，这是一部大人的爱情故事。爱情是生活这部电影里的旁白，虽然不可或缺，但也不是最重要的。所以最后，两人的距离，不过是工藤在车里流着泪回望，叶山在路边默默的祝福吧。

两人之间的这只怀表作为信物我很喜欢。

“他为我上好的发条已消耗殆尽。”

世上大部分的感情，都是送君千里 终须一别，不过是别人的一段旁白吧。

感谢Aloha字幕组的翻译。

爱，不由自主 (2017)

6.1

2017 / 日本 / 剧情 爱情 / 行定勋 / 松本润 有村架纯

在无人存活的海岸，他们分离，一开始就在分离。

灰暗色调的小镇，不太出色的老师，指导学生们用剧腔说话，将真实与虚构一起混淆。本来就不够真切，不如更加散乱一些。老师穿偏大的衬衣，西裤用皮带高高系起，纵使这样在落脚处都积出几层疏于打理的落寞。老师头发很密，有发梢翘起偶尔承担一朵樱花的重量。面部太柔和，缺乏神情，是脱离与悲伤的，是偶然经过海岸的人。住在临河的屋里，看得见植物的窗，很空的房，需要伸手才可以点亮的灯。充满生活气息与个人癖好的房间。

而学生过分隐忍，压抑晦涩。一开始就看透了老师，于是愈发显得温柔。她太听话了，任所有人予取予求。她没有抱紧老师然后说“老师，请和我一起坠落”，她只是不断地任生活与路人在她生命里来去。心事很多，却总是抿嘴，然后什么都不说。而男友是及时却不太坚固的依靠，生气的男友像个无声的炸弹，所有情绪在脸上爆炸，可他忍住了，不过是一颤。那你下跪吧，于是她下跪了，把鞋子脱了，于是她脱掉了。说对不起，于是对不起可以说很多回，只要对方想听。所有人都很怯弱，一开始就承认自己的原罪，于是谁都无法被责怪。

毕竟生如浮萍，大家都无处依傍。

他们相遇在无人存活的海岸。

她说，是老师造就了她。没有老师的话，她早在青春时期过分靠近生命本质的悲伤瞬间跳下去了。

而老师说，他在逃离的路程中碰到了她。他并非刻意，他只是发现同样在迷失的灵魂，他们一起在海岸发现那带跳蚤的华丽袍子下的大量忧伤。无力抵挡，想要一起挖坑掩埋掉这可怖的真实，可是沙越积越高，慌乱中很难呼吸。他们在分开着坠落，身边所爱的人比他们更早更迅速地在坠落，看不到弧线，全部在沦陷。

老师没有骗人，老师说这不是恋爱。这是求生本能，他们像脱离正常轨道的灵魂，一不小心发现了生命本质的空虚，更可怕的是他们已然是成年人了，于是爱都无法成为苟且的漂亮借口。

于是他们最后一次拥抱，一场窒息与救赎。气温，体味，心跳，呼吸，低泣，颤抖的幅度，与忏悔的姿势。在老师的领域里，水与船与岸的声音。像杜拉斯写在地下室的爱，人们从他们头上走过，生活的气息伴随着脚步声从天窗夹缝里传来，而他们在底下，压抑着颤抖，激吻，拥抱，冲撞和感受彼此，海水涨涨落落，而时间从楼梯间隙中穿进来并催促着他们。于是她只好哭泣，因为只能送到这里了，送到这里就好了，500 miles，足够了，足够了。

她想，要是怀表走完老师拧过的那段时间就停好了，可是阳光照进来了，推着她继续走下去了。

她想，要是可以在老师未察觉时离去就好了，可是老师在车与电车的错过中来送她了，不知如何说再见。

站在一个倾斜的，坠毁的世界里，老师也要离开虚构的海岸了，不过是先走与后走的分别。然后分离，像相遇时候就开始的分离一样，继续无所依傍，四处飘零。

——

回过头来看现在的J应该比当时更适合这个角色了吧。只是J的矛盾点是，他是爱与本能最直观的呈现，他是所有人在溺水时差的那口气，可这部电影里他自己都要陷在窒息状态里，多多少少就有些困顿。但还是好喜欢J演这一部电影，好喜欢他渡过来的这一口气。