风人物语

 原本以为，雪是浪漫的、雨是浪漫的、落下的花瓣是浪漫的，看了《风人物语》之后，才明白最浪漫的，其实是风。
  
   最早看到“风人物语”这个题目的时候，脑子里浮现的满是“魔法”、“冒险”、“旅行”这样的词语，看完之后却让我大吃一惊。故事讲述的，是以一个名叫奈绪的初中二年纪女生为中心，一群中学生的日常生活和烦恼，与众不同的是，故事被“风”这个主题串联起来，形成了形散神不散的讲述方式。天空中飞翔的风猫、能控制风的使风人的存在、清新的音乐、剪纸画般的人物造型，让这部动画，充满了诱人的气息。
  
   中学2年纪学生奈绪是只有两个人的摄影部的部长，她平时拍摄的照片，只有天空和白云，因为只有白云才能显示风的存在。一天，她在平时一直拍照的学校屋顶上看见了天空中飞翔的风猫，惊讶的奈绪不慎失足从天台上跌了下来，被大气老师救下后便知道了“使风人”的存在。纠缠不休的奈绪、美纪和润追随老师来到使风人的故乡，学到了操控风的本领后开始了今后的生活……
  
  
 
   原本以为故事会像“百变小樱”、“钢炼”一样变地惊心动魄，没想到却平静地让人乍舌，学会操控风的奈绪和美纪，她们的生活似乎没有什么改变，她们一如既往的生活、学习、烦恼，遇到各式各样的人和事，唯一稍有不同的，只有她们对于风的敏感，每一个平淡的小故事，都被时不时吹过的阵阵微风，变得意味深长起来。
  
   看到最后我才渐渐的领悟到，这并不是一个关于什么“魔法”、“冒险”的故事，这只是为了讲述生活而写的故事，而“风”是一种象征，一种隐喻。奈绪等人在风人村遇到的那个教他们操控风的老人曾经说过——只有先在心里制造出风，才能在真实生活中控制风。而奈绪学到的，不仅仅是操控风的能力，更是放飞心灵的能力，自由想象的能力，当一个人的心变成自由的，当一个人的思想能浪漫的飞翔，那这个人一定会成为一个乐观、积极并且热爱生活的人。这才是整部作品想要传达给观众的主题。
  
   〈风人物语〉的制作是Production I.G,监督是西村纯二，原案是大鸟南，虽然我并不认识这些人，但是熟悉动漫的朋友们应该已经看出它制作阵容的强大了，而我感兴趣的，则是它的监修押井守。早就被他的〈攻壳机动队〉折磨的晕晕忽忽，看不懂的混乱情节，超级华丽的人物和场面，在我心目中押井守的作品就是那种天马行空的想象与艰涩深奥的科技相结合的产物，很好奇他监修的这部〈风人物语〉，会带给人怎样与众不同的感觉。
  
   结果是，我完全被震撼了。
  
  
 
   〈风人物语〉一改〈攻壳〉的华丽艰涩，清新可爱地让人想起田野中微微吹拂的风，唯一能看出一点押井大人风格的地方，可能就是〈风人〉中那些让人看着直皱眉头的剪纸似的画风。第一次看到一部作品将想象和生活结合的如此完美，谁说想象是虚幻的，谁说生活是枯燥的，〈风人物语〉就是一个例外。“风”是全剧中贯穿始终的主题，这个主题又像风一样悄无声息地融入了平常的生活，使风人没有变成世界的救世主，他们像平常人一样生活、烦恼、快乐、忧愁，然而风却改变了他们看待生活和世界的眼光——人类的渺小、自然的伟大；生活的美好、希望的快乐；浪漫的风能吹散所有的愁云惨雾，而自由的心却能带领我们到达任何我们想要到达的地方。
  
   如果你也深陷在生活的旋涡中无法自拔，那就让这部与众不同的〈风人物语〉为你吹来翻天覆地的台风吧，云淡风清之后，也许你也能明白很多的人生哲理，生活是奇异或是平淡、世界是美妙或是丑陋，这一切都要需要一颗浪漫而又自由的心来发现，也许有一天，当大风吹起时，伸开双臂在风中深深的呼吸，抬头望去，你会看见无数只可爱的猫咪，正随着风的脚步，飞向远方……

看过，仍是有些问题是没有弄懂的。比如，一直躲在医务室的makino先生，真的经常去过炎热的马来半岛且在马六甲等了六天的夕阳么？又或者，yukino和daiki先生和经常共同的友人，发生过怎样的故事？最后又为何放弃？又或者，yukino在来到小城的时候，大家为什么都会发生一些奇怪的事？医务室的漂亮医生也会被重点看管？

可其实，这些问题都被轻轻化解在美好的画面和歌里。

这次去日本，有些感触，但模模糊糊不甚真切。只是很感慨，原来漫画和日剧里的日本，真的很写实。

每个城市里都会有的河和绿油油的河岸，每个傍晚都会骑着车子变作夕阳剪影的高中生们，每个红绿灯口，每个马路路标，每个便利店，每个自动贩卖机，看到的时候都会小小感慨一下：啊，真的存在呢。

但最真实的是碰到了一些十几岁的初中女生。叽叽叽喳喳的年岁到是全世界共通，但是在公共场所永远安静的日本，还是很显眼的。正好在公车上，我们坐在小姑娘们的前排，于是听到了她们叽喳的内容。嗯，嗯。大概呢，是其中的一个像是人气王一样的小姑娘，一直在不停的模仿各个老师，很是不留口德，可有些还真是好笑，周围的小姑娘都带着点讨好笑的过于用力。所谓年轻时的残酷，应该也就是这样了。慢慢的，这个人气极高漂亮逼人的小姑娘讲到了一个曾经被她欺负的孩子，说那孩子在转校前写了一封信给她，说虽然不知为什么会被她欺负，但是以后希望能做好朋友，讲故事的小姑娘说：“意味がわからないよ”，直听的人心里冰凉。

所以那之后，碰到这个年纪的日本小姑娘，常常会带着点提防。就如同这片子里的miki。

可爱是可爱的，性格也是好的，会陪着nao随传随到，可就是喜欢不起来。刚开始拿着nao和jun开玩笑，呆着呆着反到他们就变成了一对。在nao的面前这样或那样，我想啊，nao如果性格同我似的，那么就算对jun没一点想法，可是失落或难受还是会有的，说不上来为什么的难受。但还好，可爱的nao同我相像，也只是那么一点半点。多可爱。多可爱。

最后的最后，长大了的nao还是那样的讨人喜欢，难怪可以穿过重重选拔到达第三轮呢。那个，第三轮落下绝对不是nao的问题~而是选曲的问题~~~（话说回来片尾这几天我一直忍不住的哼哼在嘴边呢......）

Running Girl的那一话是所有我看过的影视作品最让我有迎风奔跑的冲动的,那样一部作品让人看后不禁向往健康,洁净,平衡而散淡的生活.

很向往那种平淡又恬静的生活。看这部动画的时候让我萌生一个念头：做个中学老师（大学的也行）。。。和单纯的学生们打交道，像奈绪她们一样每天每天不紧不慢的生活。天空那么高，那样的日子应该很舒服吧。但貌似那样的日子离我太远了。不知道怎么一下就该奔3了，中学的记忆越来越淡。也不知道当时整天在忙什么，也没有那么多社团，没有那么惬意的夏天。
即使是现在：繁忙的时候是抱怨，无聊的时候也抱怨。。。什么时候才能有那么恬淡的心态，能仰着头看天，不怀一点杂念。。

真羡慕她们~

如果你的心中能喚起風，你想干什麽？

記得小時候吵架，罵完了豬頭笨蛋蠢才狗屎還不能解決問題，就只能硬撐：“太陽把你曬成鹹魚！”“下雨把你淋成落湯雞！”“刮，刮颱風！把你刮到太平洋！(那時候知道太平洋是多么的了不起吖)”

當然，《風人》里的好孩子們沒有如此幼稚真的喚來颱風，也沒有喚起風破壞案發現場后銷聲匿跡，也沒有使著風喊著必殺代表正義消滅誰，也沒有借著風衝出大氣層尋找新生活。他們只是喚起風，逗貓，掃除（……），踢罐子。他們除了心靈比我們簡單些，其他跟我們無異；《風人》沒有魔法世界的宏大背景，沒有穿越N個年代的無敵運氣，有的只是如風穿過指間的敏感細節。

就好像，貓貓們在空中抱成一團，不用貓糧不用小床，只要有風，它們甩著尾巴環遊世界；

就好像，老婆婆在櫻花雨中笑吟吟，“不要告訴老爺爺哦”，在風中透露青春的秘密；

就好像，小孩子在黑漆漆的樓道里緊張閃躲，不知是誰喚起的一陣風，忽然“哐噹”，塵埃落定；

……

細節太細，無法盡數，但風十分包容，講它們一鼓作氣，一一串連，然後撲面而來，讓你又癢又酸，又驚又喜。

現在的我，依然很想心中能喚起風，依然很想將親愛的你們吹到太平洋。不過就是想和你們在風中幻想一下，快樂一下。

    很久没有这样的感动了,风人物语真是一部好作品.总会让我想起童年的午后,不睡觉,偷偷溜出去玩的时候.晴朗的蓝天,天空中孤零零的电线杆,还有在明亮的有些耀眼的阳光下晒着的我.
    空中飞着的猫?有意思……在看完第一话之后就陷了进去，心脏在无声的喊出高亢的歌----激动!带着尖角的云和有着毛糙边缘的森林，让眼睛再次有了看龙猫中主角一家搬到乡下时，豁然在眼前展开的乡间风景时的感动。
    那些看上去稍微有些诡异的画风，与故事竟然有惊人的契合度，那些不能再偷工减料的人物和不能再长的静帧却是如此的恰到好处，仿佛短一些就不够你回味似的。音乐也是同感，心仿佛一下子安宁了。
    恬淡的风，恬淡的故事，吹过心的故事。

刚看完的时候是下午3点钟,天气巨好,风吹云动鸟语花香.脑中不停回放Nao从楼顶跳下来的情景.落地前忽然在她周身刮起一阵旋风,最后她缓缓落下,脚尖点地.

于是我非常脑残的感到,生活这么美好,善哉~

查找资料的时候看见押井守的名字相当邪恶的出现在"监修"这一职位上的时候,一拍额头做恍然大悟状,原来这个家伙是幕后黑手.单纯无比的情节故事也被发挥得充满寓意,时时刻刻充斥着欲言又止的气息.很叫人难忘啊.

挥之不去的那群菱形的人物,形态如同剪纸.但却把姿势和表情发挥得精细无比,每一个动作都凸显着个人独到的韵味.尤其是女性的姿态,曲线形非常明显,很漂亮.漂浮的云朵和飞落的樱花花瓣全部都是如同纸片一样的形状,但却一点都不影响流线性的动感.

一直在楼顶拍着天空中浮动的云朵,照片里细微的差别只有想懂的人才会懂.Nao好像永远都不会开心一样,连表情都是只有一小点,但一有了想法,立刻就健气得要命得跑去实施.风吹拂起来的时候,与她而言是什么意义呢?是时光一点一点流逝了吧.这样细微的变化,只有这样青春少女的家伙才会感受得那么深刻.

记得大气先生在祭典开始之前,从雪绪家走出去,转过身,缓缓缓缓的,讲食指轻轻在雪绪的嘴唇上压了一下.整个情节寂静无声,但画面仿佛有了言语一样,诉说着诉说着,充斥了我的大脑.不晓得这些家伙之前有过什么故事,如今维持着这样尴尬暧昧却还是温存无比的关系,是因为想要长久吧.雪绪小姐最后告诉大气先生分手,彼此结果都认同了这样的决定.这样淡然,里面却还是掺杂了很多不舍和对于新的开始的期待.

最后一集的时候,中学生时代的回忆和她成年后的情景相互穿插着,不论是过去发生的事还是未来的事全都只揭露一点点,剩下的只有自己去猜,倒也留下了无限的可能.Nao说,雪绪小姐虽然不能真的操纵风,但她的心中,一定已经唤起了风来.大气老师现在也已经不能让自己飞起来,说不定和雪绪小姐以及那位故人三人一起的时候,还是能飞的.保健室的医生无意间有了风使的能力,想起她以前说,自己也是屋顶派,年少时期天天都往屋顶跑.那个爱讲鬼故事的老师,没有终点的旅途于他而言代表的应当是不逝的青春吧.不论是不是去过那么多地方,他只言片语的描述见,已经让Nao如同坠入了幻境一般将旅途滋味感受一番.

心中唤起风究竟是什么感受呢?我想一定至少是有对过去充满着怀念与向往的感受.会在心中唤起风的人,都喜欢着广阔的天空,清净的时光,珍惜着过去回忆,还有着一份难以言喻的惆怅和温柔.

纵然风使的能力有一天会失去掉,这份情感必然始终不变.剧终的时候Nao在窗台上感受着空气的运动,有猫儿从屋内探出身来.她那时必然是想起了什么,于是伸出手来.

不知道究竟有没有在那一刻,环绕着她的指尖,吹起小小的一阵旋风啊.

一群初中生,青春期的刚开始,长大以后回想起来,肯定就是这种淡然美好又断断续续的感觉.



话说,好喜欢这句,无奈当赏花时花已谢,满开之花未能赏之,则兴未能尽.