快乐星球第一部

今晚和室友重温了《快乐星球》的第一部。十几年之后再看这部剧，可以说感概万千了，熟悉的丁凯乐，聪明的多面体，幽默智慧的老顽童爷爷，可爱的冰柠檬…每个人的性格都不相同，但每一个人仿佛都有我们身边人的影子。 爱心巧克力，记忆面包，魔力枕头，神奇电子书，当年的我竟信以为真，我不会告诉你也多么渴望跟乐乐一样，进入快乐星球，有那么一群神奇的小伙伴。我也不会告诉你，当年一听到“小小少年，背着大书包，做不完的作业”这歌词就有种伤感，因为自己也经常做不完作业，有时还在开学前夜偷偷趴在被窝里写，亦或是上学的路上，和朋友一块蹲在学校不远处的石椅上奋战。 从小学一年级追到小学毕业，从第一部到第四部，从未错过一集。心灵如水晶一般晶莹剔透的小孩子的世界，正是向往这种美好的事物，想象摆脱一切的烦恼！ 新颖的编排，恰到好处的剧本。每一集都通过一个小故事，把一个个角色塑造起来，还赋予了我们很多道理。借助略带科幻色彩的故事反映了现在日益严重的一些教育问题！ 可反观之如今，确实很少有这样优质的儿童影视剧了。现在的孩子，极少数的会在看郑渊洁曹文轩四大名著，另一边的更多是在抱着爸妈的手机刷抖音快手或是看《熊出没》吧……从计划走向市场，中国电视剧蓬勃发展的这些年，儿童剧的状况一直很糟，生产以市场需求为前提，但儿童剧的能量在于想象力，想象力需要空间释放，需要包容理解鼓励支持，需要影视工作者的努力！儿童的精神世界需要家庭学校社会的关注，而不仅仅是被某些无聊的没有营养的动画片洗脑！希望今后能看到越来越多的《快乐星球》系列这样的优质儿童影视剧！！ 用《快乐星球》剧终的字幕结束：谨以此剧献给全国三亿七千万少年儿童，祝你们都有一个快乐的童年，愿你们快乐到永远！！！

简单的说这部剧借助略带科幻色彩的故事反映了现在日益严重的教育的一些问题，能得到孩子们的认可，（“快乐星球”帮助乐乐获得了很多快乐，其实它本身就象征着孩子们对追求快乐童年的美好愿望）并且剧中告诉孩子们了一些很有意义的道理。个人觉得是很出色的一部电视剧。

2004年的技术，现在回头看，现在的片子，呵呵。

多面体、莲蓉包、冰柠檬，一个理性聪明，一个耿直冲动，一个可爱单纯，他们简直就是形形色色的可爱孩子的代表。丁凯乐的形象则很真实，有点懦弱但很善良，而且总有很多想法！

快乐星球几乎通过每一集的小故事，把每一个角色的性格都展现了出来，而且还赋予观众深刻的道理。真的非常适合孩子们观看，可惜现在再也没有这样有想象力的儿童剧了！

小时候好喜欢多面体，觉得他好帅，虽然现在看快乐星球里面的人发型好像都有点杀马特，但是当时看真的还喜欢 ，乐乐也好可爱，当时咋没发现呢。

以前的儿童剧也很有意义，既有教育意义，又非常有趣，寓教于乐，即使大人看也很有趣，后来越看越觉得乐乐真好，长的帅气人又温柔，真的是一个小小的绅士啊。

前几年看了长大的乐乐，虽然不在娱乐圈发展了，但生活的很好，有着自己的生活，希望里面的每一个演员都过得开心，毕竟是我以前的小偶像呢

又是一个闲得发慌的周末，突然想看快乐星球。

当年的我对剧情懵懵懂懂，但每天都会抱着电视机，现在还能把歌词完整唱下来。

重温一遍发现虽然有不足，但依旧值得一看。

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1.演技浮夸。小演员就不说了，年纪小可能不懂演戏，大人也完全是背台词，很容易出戏。感觉演技好的只有老顽童爷爷，乐乐爸，校长，李主任。

2.剧情拖沓。很多片段都没有推动作用，有的还不知所云（不知道是不是删减的缘故）。以及最后那集破译网站密码，简直要拍成悬疑动作片了。真的想说没东西写可以不写，不用折磨自己。

3.剧情不连贯。虽然是单元剧，但人物性格差太多了。前面金刚胖哥改正错误，后面还霸凌同学；前面乐乐还是正直小少年，后面就偷拿快乐星球的东西。

尤其最后一集，乐乐妈的转变太突兀了，哪怕是为了收尾。前面一直说“好好学习别的都不许做”，最后突然“要给乐乐自由和尊重”；快乐老妈那集听完童教授讲座，说要凡事往好处想，甚至还给东方老师安利，后面剧情又突然严厉起来了，就看着很奇怪。

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抛开这些，快乐星球真的是挺好的一部儿童剧。

我小时候最讨厌东方老师，觉得她很坏。现在在看，东方老师只是“中国式教育”的一个缩影，她完全是个好老师，甚至比现实中很多老师要好太多。

虽然对差生有刻板印象、不愿意相信差生、不理解学生的想法、对待学生太严厉、喜欢先入为主……但她没放弃过任何一个学生。

即便不相信乐乐说有人晚上偷仙人掌，她还是大半夜赶到了学校；知道金刚家里的情况，还做胖哥和乐乐的思想工作，让他们多帮助金刚；为了了解学生为什么沉迷网络，天天陪着他们通宵上网打游戏；李主任反对挂鸟窝的时候，东方老师也会替学生说话……

不能说东方老师完全是对的，但她绝对是好的，负责任的老师。

因为我在学生时代遇到过见钱眼开，趋炎附势，对差生不管不顾的老师，才更觉得这样的好老师有多珍贵。

至于校长，应该是作为对立面，是和欧阳老师一样的理想化老师。我想从校长视角传达的观点，是直到现在依旧应该被学习和反思的。

（这里有个情节我也觉得不对劲。校长的人设应该是很开明的，结果童话节那集，他对乐乐的提议表现得不太支持，还是多面体+丹麦教育团参观才搞定的。）

比起丁凯乐，我更喜欢金刚的转变。不知道为什么，特别喜欢这种本性不坏的小坏蛋黑切白的剧情。

还有胖哥一开始是个狐假虎威的小跟班，到后面屁颠屁颠喊乐乐，真的太可爱了。

剧里有些话我也挺喜欢的，不过没有一一截图啊哈哈哈哈。

让我震撼的应该是好人坏人那集。看之前没印象了，看完发现竟然是BE（虽然已经立了很多flag了）。儿童剧里竟然也会有牺牲。放在现在的儿童剧，恐怕结局是爷爷制服了歹徒，大家和和美美地相聚在一起。

如果我小时候就看懂了，或许就能更早明白人生总会是要有遗憾的了吧。

说起BE，乐乐和快乐星球告别也是我心里的痛！小时候一直在想，为什么呢？为什么一定要分别呢？为什么快乐星球不能一直为乐乐打开大门呢。

后来才明白，天下无不散的筵席。其他人只能陪着走过人生的一小段路，剩下的路，还要朝前走。

一开始的乐乐被老师批评，被家长压迫，被同学欺负，还不敢去面对这一切，所以一点都不快乐。

但经过了快乐星球的帮助，乐乐有了理解自己的家人，风雨同舟的朋友，面对困难的勇气，以后即便遇到再不开心的事，他也能靠自己的力量去应对，他不再需要快乐星球了。

第一部的主题，永远都是成长。

快乐星球与其说是给小朋友看的，倒不如说大人才更应该静下心看一看。乐乐妈在最后转变了心态，学会了理解和尊重，但很可惜，在现实里绝大部分家长一辈子也学不会这个课题。