高校教师2003

       最近看《萤之光2》的关系对部长超级有爱，就把藤木直人的老剧翻出来看。《新高校教师》是他2003年和上户彩主演的剧集。在那个日剧精品频出的年代加上自己年少无知更多关注的是爱情剧。

    花了两天的时间看完了十一集。从第一集两人命运般的相遇开始就让我隐隐觉得不安，这种不安一直持续到最后一集，当老师隔着氧气面罩对雏说话，我的心才安定下来，我知道老师被救赎了。
   
    在剧中我印象深刻场景是老师的那四次眼泪。第一次是在主治医生处面对已无可挽回的病情时留下痛苦而绝望的眼泪，第二次也是我跟着泪流的一次，在凌晨2：30接到雏打来的电话，老师还沉溺于自己的实验中，当听见雏说：“我睡不着”，他默默的流下了眼泪，他突然发现雏就是镜子中的自己，雏的感受就是他每天夜晚的感受，孤独、绝望、无助，之后每天夜晚雏都打来电话和老师聊天，早上跑来和老师一起吃早饭，一起出门去学校。这一次是老师内心的一次转折，开始以不是玩笑的心态面对雏。第三次是老师赶到旅馆阻止雏和祥太发生关系时打了雏一巴掌，两人来到海边，雏说她是认真的，老师如果晚来或则不来她和祥太就发生了关系，但是老师来了她很开心。因为雏说她没有时间了，她想恋爱、做爱，之前老师不接受她。雏大声的喊出她不想死，无助的哭泣，老师从背后紧紧的抱住她，一起吼出“不想死”，老师也流下了泪水，为雏也为自己。第四次是雏发现了老师的谎言，内心挣扎到最后主动打电话给老师说她可以原谅老师但是不能陪在老师身边了，因为不是爱而是依赖产生的错觉，老师从满怀期待到又一次跌入绝望的谷底说：“我没有你就活不下去”，那时的眼泪是悔恨？是绝望？还是放弃？

    剧中有两次出现“我爱你”第一次是老师对雏说的。在他们跨越那条所谓的道德底线的时候，看着老师消瘦的裸背，躺着的雏平静而坦然，老师慢慢的拿起雏的手，雏的手指纤长、光洁，老师将嘴唇放在雏的手指上，轻轻的碰触像珍藏了很久的宝物一样，抬头望着雏说“我爱你”，这一刻老师不在犹豫了，不再去思考爱与依赖的区别，老师紧紧的抱着雏，镜头里面没有情欲，只有爱与依赖，两只受伤的小兽在相互的舔舐伤口努力的寻找活下去的理由。主治医生对老师和雏都说过依赖不是爱情。那爱情是什么？我一直以来认为爱情就是荷尔蒙产生的结果，会很快的消失又会很快的寻觅到。荷尔蒙一旦消退，爱情就消失了。但是随着年龄的增长经历了一些事情以后我认为爱情包含荷尔蒙产生的本能和由荷尔蒙消退后留下的彼此的关系。是朋友？家人？还是远远胜过血缘的羁绊。荷尔蒙更容易产生情欲，但是情欲不是长久关系的一种，长久的关系应该是理解、包容、分享、支持等等。肉欲只是其中的一种，当两个拥有了更多的关系后就已经密不可分了，爱也好，恨也好都是不容易消退的情感，因为这些爱恨中包含了很多的关系。老师和雏也是这样的，学姐曾经问老师：”有喜欢的人吗？”老师露出难得的浅浅不易察觉的笑容说：“我没有喜欢的人”学姐又问：“二年级的那个女生呢？”老师说：“她是一个很特别的人对我来说，如果有人问我最重要的人是谁？我会说是她，她是我在这个世界上最重要的人，因为她就是我？”因为老师吧这个实验当成了自己的救命稻草，看着无助痛苦的雏就像看见镜中的自己，安慰、鼓励雏也是在帮助自己。他以为是雏需要她，但是他没有发现在这个过程中他也离不开雏了，所以他开始担心短暂的幸福会不会消失，有几次看见在痛苦中挣扎的雏，真相就在他嘴边，他几乎就要脱口而出说：“其实你没有生病，这只是个玩笑，病的人是我而已，要死的人也是我”。但是他自私的妥协了，他想要留住雏，留住如泡沫般绚烂却又随时会幻灭的幸福。

    慢慢的两个人都沉浸在小小的幸福中，在拥挤的地铁上紧紧握住的彼此的手，在校园中擦身而过，小指的相互碰触都让两人暗自雀跃。老师也看到了镜中的雏是和自己不一样的，因为雏从来没有勉强自己坚强，而是努力的活着。之前在游乐园老师看见自己手腕上的伤痕想起跑掉的雏，内心极度恐慌，找到雏的时候雏爬上了高高的轨道，老师在下面叫喊着说自己可以照顾她，关心她，陪伴她，但是雏望着老师和差一点就拿到的气球说：“我是不会自杀的”。老师就在她的眼中看见了不一样的自己。这部分是最开始彼此没有确认心意前发生的。说完这些老师也后悔，笨拙的解释，才有了后来雏想和祥太发生关系的心态变化。也是在情人节的当天，当老师看见玻璃板上擦不掉的“I LOVE YOU”时，我相信他心里松动了，防线开始慢慢崩塌。老师开始慌乱的找雏，心中应该还怀着妒忌。雏和老师从海边回来后，他们就真正的结合了，心灵上、肉体上。
雏也开始坦然接受死亡的通知，问老师“人死后会怎样？”老师告诉她会灰飞烟灭，雏央求老师从物理学的角度解释，老师说理论上还有相遇机会。雏幽幽的说：“我要在漆黑的宇宙中等多久才会再次和你相遇，老师？”那一刻老师就决定要算算这基本不存在的概率。雏说，哪怕是很小很小的机会我也要知道时间，这样我才会安心的等下去。但是在游泳馆中老师兴奋的拿着熬夜算出的结果，面对雏说出的“你是恶魔”他崩塌了，他知道谎言最终还是被揭穿了，他什么都失去了。

    第二次是雏去解救老师的时候说“我爱你”。雏看见老师写的信以后，想起之前的种种，没有了恨，遇到祥太听到老师孤独的身世，她连夜坐车去了长崎。面对空荡的别墅，面对右脚已经失去活动能力的老师，她说：“老师想让我忘记你，重新开始新的恋情和人生，但是老师真实的内心其实是不愿意被遗忘的，希望被我记住，希望我不再爱上别人，希望自己成为不变的回忆。而我是镜中的老师，老师不要忘了你的感受我都知道，我也是这样要求老师的。老师我要带你回去，我可以遵守承诺一直一直的陪着你，只爱你一个人，不会再爱上别人了，我可以做得到。我爱你，老师。”老师默默的转身离开，当雏看见老师穿好衣服拿好行李出来时她知道这就是她要的结果。
老师在连夜回东京的车上接到藤村的电话，藤村问他在哪里，他说他在回东京的车上，藤村暗暗的说了一句，雏去解救你了，是的那一刻老师被救赎了，他们也是深深的相爱着。因为藤村曾问过老师雏对你有那么重要吗？老师展现的是从来没有过的笑容说雏是他的朋友、妹妹、恋人还有母亲的感觉，也许就是他的一切。当老师跟着雏慌乱的逃离主治医生的别墅时，他们彼此就是对方的一切。

    老师看着离开的藤村，变的暴躁和急切，在和雏去看天鹅的路上自己偷偷的走掉了。雏看见车站留言板上写着“对不起，我先离开了”。老师自己打破了约定，先毁约，这样雏也就可以不遵守约定，开始新的恋情和人生。雏在片子开头老师找到她的水泥管中找到了老师，两人轻轻的低语着，老师也慢慢的失去了力气。最后主治医生将老师送上了直升机，希望老师接受手术哪怕只能活一天、一个月，这同样也是雏希望的。老师望着雏，正说的话被氧气罩挡住了。但是看着雏的眼神是坚定的、坦然的。手术室的灯熄了，雏独自带着两个晴天娃娃去了他们最后看天鹅的地方，湖上有一只天鹅游过。
结局老师没有出现，死去或者活着都没有交代，让观众自己去体会。
他们是相爱的，依赖也是爱情关系中的一种。雏说当她第一眼看到老师就喜欢他了，我相信，因为那是两个寂寞的人在相互吸引，当老师的实验开始的时候就决定了他会无可救药的爱上她，因为当他们遇见的那一刻就埋下了相爱的线索，只是当时的两人都并不知道，这些线索最后也由他们自己一步一步的慢慢解开。两人从依赖变得想去了解彼此到互相理解、关心、包容、分享、支持他们被不同的关系紧紧的包围着，像老师说的朋友、妹妹、恋人、母亲、老师、兄长等等，这些众多且复杂关系让两个人更牢靠更密不可分。这些结合在一起的各种的关系就是爱情，是彼此深深的相爱的证明，爱到只有对方忘记自己，爱到就是一体。
 
    片中的插曲叫《我们的失败》，但是我觉得谁都不失败。因为他们是相爱的，反正会在宇宙的尽头再次相遇，等待也只是时间问题。

PS：整部剧集从配乐到插曲，画面到构图，剧本到台词都堪称完美。31岁的藤木直人遇到18岁的上户彩，就像湖贺郁己遇到町田雏一样，两人的演技也可圈可点，没有声嘶力竭的呐喊，自然流露更打动观众。我没有写剧中副线的部分，副线的部分编剧也很强大，每个人物也都比较丰满，也是本剧的看点之一。

    本剧也没有像《魔女条件》那样去讨论师生恋道德层面上的问题，编剧野岛伸司或许更想探讨人与人那种命运的相遇和无血缘关系牵绊的问题，还有当人们直面死亡时的恐惧和怎样选择的问题。面对这些时，每个人心中都有一个怯弱的胆小鬼，但是有了和你的相遇我们都不失败。

第一曲章~苏醒的睡莲
清丽的早晨。地铁站。他把她从难堪的被质疑中救了出来。他说，我是老师，要相信你。
她笑得天真烂漫，一点也不像一个等待被救牍的17岁女生。她说，老师，能够遇见你真好，我会照顾你的。

喧嚣的夜。小屋。她说自己是20岁的美容师，跟他回家，任性的想在自己的平凡中挣脱。
他安静让她躺在他身边。用苍凉的声音说，就这样陪我到天亮吧。我对黑夜感到极度的害怕。

第二曲章~阳光背后的隐忍
她耍着可爱的恶作剧，围绕在他身边，她知道他背负着太多的背叛。她只能莫名其妙地依赖着他。
他努力地筹备着自己的未来，以为幸福已经触手可及。但只有他能感觉到她在笑容下隐藏的那句，救救我.。

他说，太阳的光线到达地球要八分钟。他用谎言成全了一个误会，把她当作一场实验。
她说，很温暖的八分钟之后的光。我真的生病了吗？我才17岁啊。老师，我该怎么办。

第三曲章~让我们相依为命吧
他的世界崩溃了，所有的背叛在一瞬间爆发，他失去了所有，她成为他唯一能依赖的人了。
她抱着孩子般的他，那神情完全不像17岁。她说，我多么害怕被你看见真正的我。请老师不要讨厌我。

她还能开朗的笑，偷偷去他家，和他通电话到天亮，为他做早餐，看见他受欢迎会默默地生气。
他犹如看到了镜子里的自己，尽管为自己的谎言不安，却无法不依赖她过着煎熬般的每一天。

第四曲章~禁忌之恋
他把她轻轻推开。用微薄的理智告诉她，你是学生，我是老师。
她目睹了一场自杀，仿佛也目睹了自己的未来。

他给她最大的宽容和依赖，却无法接受她的全部，他知道那是谎言的代价，一切回到最初而已。
她任性地想离开，才发现，种子早已发芽。黑暗的海边，他抱着深爱的她，一起说着，不想死。不想死。

第五曲章~我们都是一样地哀伤
她的支离破碎终究展现在他面前，那是生命不能承受的悲哀，她是最罪恶也最悲惨的灵魂。
他才知道，她的痛苦无情地侵蚀着他，能把她救出的人，只有他了。我们是糖，甜到哀伤。

他的谎言被告知，失去了她，冷静的他终于崩溃。他才是真正要死的人，懦弱从头到尾把他击败。
她小心翼翼建立起来的小世界原来那么脆弱，一切都是谎言。她想走出他黑暗的命运。彻底离开。

第六曲章~最后的唯爱
他把刀刺向那个摧毁她的人，摧毁他们幸福的人。他已经知道，宿命让他们逃到哪里都无所遁形。
她已经不能接受再多的残忍。她投靠了他，尽管他们都明白，无法逃出宿命的掌心。

她回到他的身边，因为她明白那早已不是依赖，是有希望的爱，她爱这个让她变成天鹅的人。她不能丢下他。
他目睹了一场为了救牍的自我毁灭。他知道，他即将在她面前永远地睡去。是她修补了支离破碎的他。

第七曲章~我们的失败
学生们的毕业歌声中。他们牵着手，坐上了开往死亡的列车，手牵红绳，一起离开这个丑恶的世界。

学生们的挽歌声中，她带着属于他的那只晴天娃娃，再去看一次天鹅回归。老师，如果我们都变成宇宙中的尘埃，那么要多少光年，我们才能相遇呢？

第八曲章~我们最后的承诺
我现在，好像发现，真正的自己是怎样的。人类的痛苦，悲伤，名利和血。所有这些奢侈品也是无限的。但只想感受，去爱或被爱。这一刻。没错，只有那天是孩子般的心态。
                                                                                               ------羽村隆夫
我们一出生，就要面对总有一天会死的前提。不了解是什么道理，思考也无济于事吧。但我已经不再感到恐惧和绝望。因为不管我怎样，会一直活在她心中。尽管两个人相隔数亿光年，就算那不是爱或恋，只要你渴求我，只要我需要你的话。
                                                                                               ------湖贺郁巳
    两个故事里面最最精彩的，还是这首来自世界尽头被遗忘的好声音---森田童子的《ぼくたちの失败》。
    70年代日本民谣女歌手，1993年，十分欣赏森田童子才华的野岛伸司请出了森田童子在黑暗三部曲的《高校教师》中演唱主题曲及插曲。 森田童子的歌总是透出幻灭和内省，漂浮着哀思。轻淡但精致的配器，优美但是悲伤的旋律，这是森田的歌最显著的特点，也是她歌声的魅力所在。
阴雨的午后，思绪在掌纹间流淌。
她细腻的歌声，一直回荡。
她依然留下一个黑色的背影，
悄悄地躲在故事的背后，
看着故事此起彼伏，爱恨交缠。
看不见她的表情，
歌声带着身体，张开双手，飞入虚幻，感受脆弱的烂漫。
悲凉，在此处而生。

这部电视突然让我想起了很久之前非常喜欢的一段话。开始是在Deep River中听到的，后来发现原来是远藤周作的同名书中的一段话。


两面镜子面对面，发出了声响并相互反射。
与极似自己的人相遇时，我是否也会发出那样的声响呢？

无论孩童或大人，无不喜欢看着映照在镜中的自己。
为了拼命让自己映照在镜子里，只要自己也忘却镜子的存在，人会因静寂的空间而记住空虚。

我就是镜子。
对于处在光线无法照射之处动弹不得的人，我并非伸出援手，而是尽可能得置自身于近处。
然后看着相同的景色。
我知道，痛苦，若能与谁有所同感，就会变得舒畅些。
虽然即使悲伤少了些，世界也不会因此而改变，但在我心中被颠覆的世界看来的确像是崭新的景色。
任谁都追寻着与自己相似之物。无论多么厌恶自己，只要是近似自我之物就能珍爱。
所谓尊敬或憧憬的感情，并没有爱。
然而人的一生中，最爱的是，世界上最像自己的人——自己的孩子。

我是孩子。
我相信自己在正确的路上前进着，所以在半途舍去、或放弃的事物，绝不认为是一种牺牲。

天空闭上了双眼。


人都是自私的，懦弱的，最爱自己的，害怕黑暗而不甘寂寞的。只是，就算这样，这个实验也未免过于残忍了。。。

对于现在的我来说，她是最重要的。因为她就是我。

昨天抑制不住地看完了新高校教师，本来很想把心中的感动写下，可是因为懒惰和担心无法表达内心真正感受的不自信，于是放弃了。可是实在控制不了内心流溢的情感，总觉得不说出来这些美好的感觉就会永远地离开了。
本来因为一部电视剧而感动，于我是常有的事。在昨晚之前我也以为仅此而已。可是半夜醒来，心中不停地回放着的，全是其中的情节，再也难以入眠。这却是从未有过的了。觉得像是湖贺与雏，总是在午夜格外清醒，因着寂寞与恐慌而夜夜通着电话。那个时候，自己内心的孤独，虽然不曾有他们那种对于死亡的恐惧与绝望，但却也是极为真实而动人的。不同，或者也可能是相同的是，那一刻自己的内心更多的是一种希望，一种温暖，因为爱和温柔而异常感动的情绪。
也许这是一部悲剧。可是我不会很感伤。这也许是日剧的高明之处，总是哀而不伤。这个讲究物哀的民族，总是知道怎样触碰到人内心最柔软的角落，但又不过分，很轻很柔的让你落一两滴泪，却不会久久沉浸于痛苦。因为不管如何，有爱，有依赖，总是让我觉得，那已足够温暖幸福。就算死，我也希望求证。也许对于我也是，相对死，我更怕不被人记得，不能再爱与被爱。
男主角湖贺，从一开始就明确让观众知道，他身患绝症，活不久了。人很容易以为这就和一般的言情片没有区别，煽情的绝症、生离死别。一开始的确如此。男主角狠心对待女朋友，不让她知道真相，希望她恨他、忘记他，从此拥有自己不能给予的幸福。多么体贴，就像所有电视剧的男主角一样，痴情、无私、忘我，一个人承担所有的绝望与痛苦。
可是错了，如果只是这样，我就不会在这里写这些无聊的文字。男主角其实是一个异常软弱的人。他是那么自私，自私到他可以进行那个所谓的实验。
因为误会，他的学生，17岁的町田雏，误以为是自己患了脑瘤，因此恐惧不已。一个少女，甚至还没有过初恋，得知自己最多只能再活半年，这该是怎样一种恐惧？我想象不出。只是如果有人给我开这种玩笑，我会恨那个人。
但是湖贺没有说出真相，他自私地，有意隐瞒了真相。不像一般人会欺骗自己患绝症的亲人，说他会好起来，湖贺告诉雏，她只能再活半年，然后抱着一种大概只有真正快要离开人世的人才会有的绝望心态开始观察她，开始了他所谓的，镜面化实验。
是的，镜面化。剧中无数次出现镜子。因为，她就是他的镜子。从她身上，他看到自己曾经历的种种。恐惧、绝望、渴望得到同情却又不愿向任何人诉说。她也开始失眠，像当初的他一样。
我想象不出那是怎样一种心情。通过这样残忍的实验，来获取内心的平静。
可是男人和女人是不同的吧？就像里面那个巫婆一般仿佛看透知晓一切的女医生说的一般，如果男人的天性是死亡，那么女人的天性就是生存吧。雏像是需要8分钟抵达地球的阳光，就算生命已到尽头，仍希望能带着爱地生活。她与湖贺相同，却又那么不同。她像是湖贺内心挣扎的，那股积极的力量。
她爱湖贺。就算医生说那只是依赖，是错觉，她仍然爱他。
他说他不会接受，当初就是因为这种原因而与女友分手，更不要说是自己的学生。如果还只是错觉，那就更不可能。
可是谁知道谁更依赖谁？如果没有雏，湖贺会变成怎样？就像他自己所说，如果说有人问我现在世界上谁对我来说最重要，我会说是雏，因为她就是我。
不管医生如何说那只是错觉，我也相信湖贺是爱雏的。因为他嫉妒。当雏与他自己介绍给她的侄子去连心宾馆的时候，他是那么害怕地冲了过去，甚至狠狠打了她一掌。那个镜头，让我不由自主地想起部长。想起部长向小萤冲过去紧紧抱住她时的场景。虽然湖贺老师打了她，可是在我看来，那是同样的担心，同样的温柔。
雏说她其实很高兴，好像全世界的白鸽在同一瞬间起飞。因为她终于确定，她深爱的老师也是爱她的呀。
他们的感情，真的太复杂太累。掺杂了太多似是而非，总是让人不安，想要求证却又无从得知真相。
我很简单地希望那就是爱情。不管医生说是依赖是错觉是什么都好，只要互相需要就足够了。
我更喜欢真相揭晓前，喜欢留恋那时湖贺老师所能给予雏的温柔关爱，那种仿佛父亲的，来自于长者的爱。就算他是一个过于软弱的男人，可是外表看来毕竟是成熟理性的成年男子。我多么理解雏。就像我理解她说她想拥有一个秘密一样。那也是我曾想过的，曾同样渴望过的。如果我是雏，我也会愿意为这样的男子经历那所有的一切。也许是自己童年的经历，让我总是渴望得到年长男子的关爱，渴望被当作女儿一般呵护，甚至渴望被心爱的人训斥。也许，我对于爱人，总是要带些崇拜的成分的。老师，实在是很好的对象，尤其是那样一个温柔的，因为欺骗而不得不愈加温柔的老师。
可是毕竟谎言总会被揭破。知道真相的雏一开始无论如何不能原谅湖贺。这时的湖贺，已经不能控制自己，达到崩溃的边缘了。他不可能离开雏，她已是他的全部。他自己都说他理解不了，为什么对于之前的女朋友，可以做到那么体贴，对于雏，他却那么残忍。
我不知道哪一种才是更深的爱。为了保护她而让她忘记自己，又或者是让她陪伴自己走过最后，让自己活在她的记忆里，就算她会从此受影响甚至不能再爱上别人也希望能在她的身边平静死去？
但最后雏还是选择了和他在一起，在最后的时光。那不是依赖的残余，她说，她从第一次见到老师起就开始喜欢老师了。我总是忍不住想到自己。如果是我，我会原谅他并陪伴他走到最后吗？就算从此再也不能爱人，我也能做到吗？我觉得能。因为，对于湖贺老师这样的对象，就算逃开，经历了之前那一切，我也不可能再爱上别人了啊！如果彼此相爱，在最后的时光，能做的最好的事情，不是恐慌，不是欺骗，而是尽量地爱，尽量地相近，尽量地积攒足够多足够美好的回忆，足够留下那一个一辈子不断汲取温暖的回忆。于我，这是爱在死前的意义所在。
而爱，最美好的也不是被爱，而是去爱人。两个人中，我也希望不止是单方面的付出。我渴望被呵护，也渴望自己对对方来说也是必要的，也是能为他做些什么的。就像湖贺需要雏一样。事实上，雏的付出也才让我更相信他们的爱。如果对于爱人，我已经不能再给予什么了，那么又怎能还在一起，又谈什么爱情呢？就是因为湖贺对于雏那种需要，那种可以在她面前软弱的事实，才让她可以持续她的爱。事实上，这也是打动我的地方。表面看来，她才17岁，还是那么平凡普通的女高中生，而他是30岁，头脑聪明的数学老师，甚至可以说是个天才。可是在爱情上，他们是平等的。他丝毫没有看轻她，没有居高临下的心态。他爱她，尊重她，就算她还是个孩子他仍回报以同等的，成年人的爱。甚至他更需要她，一个长者，更需要这个女孩的爱。这种尊重，是我多么想要得到的。
最后编剧没有讲到底湖贺手术怎样了。我也说服自己，那并不重要。最关键的真相不是他有没有死，而是两个人的爱情。他爱她，需要她，就像她爱他一样。那就已经足够让人看完全剧后微笑了。
很喜欢编剧，野岛伸司。这其实是我看的第一部他编剧的电视剧，可是我已经觉得他是个天才，可以写出这么细腻精致的感情。剧中很多情节很浪漫，比如玻璃板上的巧克力，电车门关上前的牵手。也有很多很经典的台词，比如8分钟的阳光、比如宇宙中的相遇。
喜欢男女主角。以前一直不理解为什么上户彩会红。并不漂亮啊。可是看了之后，我觉得她那么可爱。演得也很自然。那种赤子情怀与天真，真的是17岁少女才有的。
藤木直人，我真的已经沦陷了。爱得不行。就算被很多人批评是花瓶，我也要说，他真的演得很好。就算是为了他那些笑为了他眼里那些忧郁和些许软弱，为了他温柔的嗓音和修长的双手，我也愿意经历所有雏经历的残忍。
已经写了很长。每次看到喜欢的东西就忍不住想写，一写就会写很长而且总觉得没有讲完自己想讲的东西。其实，只是想单纯地记录下当时的感动。如捕捉个标本一样，在记忆最鲜活时记下，让以后还能回忆起，自己更不成熟时的那些感动。

春天树枝间流泻下来的阳光中
被你的温柔包围的我 曾如此的软弱过
和你交谈的竟累了 不知何时开始变得沉默
代替着壁炉的电热器燃烧得那么火红
那个地下爵士乐吧 留着你我不变的身影
时间犹如噩梦般静静地淌过

剩下我独自一人的房间里
找到了你喜欢吃的派
我想你已忘记我了吧

遇到那么颓废的我
你也曾吓了一跳吧
我所爱的那个人可还好 虽然已经是过去了
春天树枝间流泻下来的阳光中
被你的温柔包围的我 曾如此的软弱过

------------------------------------------------------

听着《新高校教师》的主题曲，心情也随着歌声空灵着。
终于看完了这部传说中差评如潮但是又被严重低估的日剧
心中总感觉有些东西需要说出来
但是真的没有理解这部电视剧
就像电视剧连主人公的结局都没有交代一样让我感到迷茫

也许刚开始看电视剧的时候心中有些许无助
在看了几集后有些恐惧
在就快结局的时候有些伤感
但是看完了，心中却十分平静
 
没有看完韩剧那种意犹未尽
也没有看完有些日剧后的深刻反思
看完《新高教》，我的心只想伴着歌声空灵一番。

藤木直人在剧中饰演了一个生命临近终点的数理菁英湖贺
智商超群——能够轻松玩转魔方，就连赌博机也不是他智慧的对手
但是在面对死亡的时候
他无助，孤独，心中充满了对死亡的恐惧
于是
他忍痛和就要结婚的未婚妻断绝关系
于是
他辞掉了令人艳羡的工作，而去当了高中教师
他的生命转折点就是在遇到上户彩扮演的雏

雏是一个平凡的女高中生
平凡到自己都厌倦了自己的平凡
但是真正到拜托平凡的时候她胆怯了
她也是一个善良的孩子
答应了湖贺睡在他身边直到天亮的要求
这个要求似乎低估了很多女人的智商
但是她答应了这样要求
因为她单纯，一尘不染
 
但是，故事原本就不会那么简单
如果那么简单就会变成脑残的韩剧（虽然我也会看。。。）
一次偶然的机会
雏意外认为就要死亡的是她自己
而湖贺那个时候竟然也在雏的身上做起了实验
他要把雏变成自己的镜子

接下去的日子里
湖贺生活得很快乐
因为雏把他当成了唯一的依靠
而湖贺也把雏当成了自己的镜子
两个人分享着死亡之前的点滴
两个人共同体味着为时不多的美好
 
爱情就在这个时候萌发了
但是由于医生在身边的“教导”
湖贺和雏在区分依赖和爱的过程中有些迷失
依赖和爱难道不同么？
 
谎言的美好终归会有破灭的一天
雏知道了真相
湖贺很茫然
雏远离了湖贺
也许爱之深责之切，雏很长时间无法原谅湖贺
也许是美好过后的打击往往太过残酷，湖贺的病情加重
以至于无法工作和独立生活
 
依赖和爱究竟有什么区别
可以说他们是一样的
为什么要区别依赖和爱呢
因为那就像区别喜欢和爱一样是无聊的文字游戏
 
也许体味过将要死亡的人的心境
也许是得知湖贺是一个养子
完全无依无靠
但更加肯定的是雏对湖贺的那份爱情
促使了雏再次回到湖贺的身边
并且要陪他走完人生的最后一段路程
 
最后
湖贺被推向了风险巨大的手术台
据说这是雏的决定
剧中某医生说：
“男人和女人的生死观是不同的
男人大抵有这种思想，愿生如夏花，若颓然如衰草，是不能苟活于世
而女性则站在对立的立场，无论如何，要活下去，活下去，才能守住希望”
也许这就是要告诉我们
湖贺选择的是平静地死去
而雏的抉择则是不论手术后湖贺成为什么
只要他还活着，她就会永远陪在他的身边
 
最后连续剧还是没有告诉我们湖贺的手术成功与否
但是至少还有希望
“老师，你相信奇迹吗？”
我不相信，是从物理和数学的角度来讲我不相信。”
我相信”
你还是什么都相信呐”
 
我们一出生，就要面对总有一天会死的前提。
不了解是什么道理，思考也无济于事吧。
但我已经不再感到恐惧和绝望。
因为不管我怎样，会一直活在她心中。
尽管两个人相隔数亿光年，就算那不是爱或恋，只要你渴求我，只要我需要你的话。
这是湖贺最后被推上手术台前的独白
发自肺腑、情真意切
 
有人很无语地评价这部电视剧违反人伦道德
因为该剧被人指责涉及师生恋
但是我想
湖贺他本身就不属于学校
他和老师这个职业其实也根本没有交集吧
而伦理学又是什么？
有谁能说清楚呢？
西方伦理学认为人应该有尊严地活着
而东方哲人却发出好死也不如赖活的感言
因为吹毛求疵而否定一部充满人生感悟的电视剧也许只有某些人才能说出来吧
 
其实我没有完全理解这部电视剧
我会继续看上第二遍第三遍
然后再继续抒发感想吧